7以“四化”標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)基層組織建設(shè)全面夯實(shí)中小學(xué)黨建工作基礎(chǔ)(編輯修改稿)
2024-09-19 17:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 》，包括基本規(guī)范、制度職責(zé)、流程圖示、文書規(guī)范、標(biāo)識(shí)模板等內(nèi)容，為基層支部提供工作遵循。強(qiáng)化基層黨組織的述職評(píng)議，層層述職，分類評(píng)議。 三、融入日常，黨員教育管理常態(tài)化 1.“ 雙培養(yǎng) ” 推進(jìn)隊(duì)伍發(fā)展。注重新入職教師及青年教師的培養(yǎng)，著重抓住選人、培訓(xùn)、鍛煉和程序等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一些學(xué)校將 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 工作與黨員發(fā)展工作結(jié)合起來(lái)，老教師既是業(yè)務(wù)上的師傅，又是入黨引路人。把更多的培訓(xùn) 培養(yǎng)機(jī)會(huì)給予黨員教師，通過(guò)技能培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等，強(qiáng)化黨員能力提升，作用發(fā)揮。 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 2.“ 三優(yōu)先 ” 保障黨員權(quán)利。在全系統(tǒng)內(nèi)推行 “ 三個(gè)優(yōu)先 ” ：上級(jí)文件優(yōu)先傳達(dá)給黨員，重要情況優(yōu)先通報(bào)給黨員，重要決策黨員優(yōu)先討論。營(yíng)造尊重黨員、和諧融洽的良好氛圍，激勵(lì)黨員奮發(fā)有為。 3.“ 四評(píng)議 ” 督促義務(wù)履行。推行黨員互評(píng)、群眾評(píng)議、黨支部評(píng)議和綜合評(píng)議的 “ 四評(píng)議 ”
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