7以“四化”標(biāo)準(zhǔn)加強基層組織建設(shè)全面夯實中小學(xué)黨建工作基礎(chǔ)(編輯修改稿)
2025-09-19 17:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 》，包括基本規(guī)范、制度職責(zé)、流程圖示、文書規(guī)范、標(biāo)識模板等內(nèi)容，為基層支部提供工作遵循。強化基層黨組織的述職評議，層層述職，分類評議。 三、融入日常，黨員教育管理常態(tài)化 1.“ 雙培養(yǎng) ” 推進隊伍發(fā)展。注重新入職教師及青年教師的培養(yǎng)，著重抓住選人、培訓(xùn)、鍛煉和程序等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一些學(xué)校將 “ 師徒結(jié)對 ” 工作與黨員發(fā)展工作結(jié)合起來，老教師既是業(yè)務(wù)上的師傅，又是入黨引路人。把更多的培訓(xùn) 培養(yǎng)機會給予黨員教師，通過技能培訓(xùn)和實踐鍛煉等，強化黨員能力提升，作用發(fā)揮。 第 3 頁 共 4 頁 2.“ 三優(yōu)先 ” 保障黨員權(quán)利。在全系統(tǒng)內(nèi)推行 “ 三個優(yōu)先 ” ：上級文件優(yōu)先傳達給黨員，重要情況優(yōu)先通報給黨員，重要決策黨員優(yōu)先討論。營造尊重黨員、和諧融洽的良好氛圍，激勵黨員奮發(fā)有為。 3.“ 四評議 ” 督促義務(wù)履行。推行黨員互評、群眾評議、黨支部評議和綜合評議的 “ 四評議 ”
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