第二單元第一課時認識圓柱與圓錐(編輯修改稿)
2024-12-30 12:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圓柱。 談話：請同學(xué)們拿出自己準備的圓柱實物，仔細看一看。 ① 先看一看，你認為它有幾個面？ ② 再摸一摸每個面有什么特征？ ③ 然后小組內(nèi)互相說一說自己手中的實物和同學(xué)的實物有什么特點？ 教師巡視解答疑惑。 匯報觀察結(jié)果： 談話：誰來說說自己的發(fā)現(xiàn)？ （先指名學(xué)生拿著實物到前面介紹自己的發(fā)現(xiàn)，再指名不拿實物說發(fā)現(xiàn)。師生及時共同進行評價） 談話：你是怎么知道上下 2 個面大小相同的？ 指名說，鼓勵學(xué)生用不同的方法來解決問題。 教師適時加以引導(dǎo)，讓學(xué)生明確：圓柱上、下兩個面是圓形，大小相等，叫圓柱的底面，中間有一個曲面，叫圓柱的側(cè)面。 課件隨時演示，將茶筒的底面和側(cè)面抽象出的圓柱立體圖形 板書：底面 2 個完全相同的圓 側(cè)面 1個曲面 高 兩底之間的距離 認識圓柱的高 教師從學(xué)生拿來的圓柱中隨便找兩個高矮、
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