6小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)之造型能力的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2024-09-19 16:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 型能力是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。 實(shí)習(xí)期間，我?guī)У氖且荒昙?jí)和五年級(jí)的學(xué)生，從他們的作業(yè)上就可以看出，五年級(jí)的學(xué)生的造型能力就比一年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)上很多，所以我在教學(xué)的時(shí)候就會(huì)引導(dǎo)一年級(jí)的學(xué)生發(fā)揮想象力的同時(shí)注意物體形狀的繪畫，而五年級(jí)就要求他們盡量畫得寫實(shí)。不同年級(jí)的繪畫要求都是不同的。 小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生正處于符號(hào)期這一階段，他們利用符號(hào)表達(dá)自己 的情感，對(duì)于這個(gè)時(shí)期兒童的作畫，教師不能一味要求其真實(shí)性，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造。到了中高年級(jí)，學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)繪畫受到一定的思想限制。作為教師應(yīng)以指導(dǎo)為主，有意識(shí)地培養(yǎng)其想象能力，而且中高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)入寫實(shí)期，在這個(gè)階段教師就要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行造型能力的培養(yǎng)。 一、造型能力培養(yǎng)之素描 素描是學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)，對(duì)于小學(xué)生來說，由于學(xué)生的年齡小，理解能力有限，很容易被素描這門枯燥，有難度的課程 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 嚇到，所以教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問題，才能確保他們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)素描這門課 程問題。 在教授素描時(shí)，最好不要直接就教給學(xué)生什么是素描，素描怎么畫，可以用比賽的形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么是素描，比如說讓學(xué)生們比賽畫一幅畫，畫面里的物體誰畫的最像，調(diào)子可以不畫，只要畫出大體形狀來就可以了，從而起到造型能力的培養(yǎng)。這是最簡(jiǎn)單的造型能力的培養(yǎng)方法。 湘教版五年級(jí)美術(shù)課本中有一課是《周末日記》，我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生想法很好，但是畫出來的畫就有點(diǎn)差強(qiáng)人意，我記憶最深
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