【總結】知識點141、在我國,一切權力屬于。人民我國人民是怎樣行使權力?(人民怎樣當家作主?)2、廣大人民通過直接或間接的方式選出代表,由他們組成各級人民代表會,組成國家權力機關。再由國家權力機關產生行政、審判、檢察等機關,分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權力。實
2025-05-13 01:19
【總結】情境材料一在一輛旅游車上,旅途的勞累使絕大部分旅客們正在閉目養(yǎng)神,只有張亮等四個小青年喝著啤酒在旁若無人地高聲談笑。旅客們皺起了眉頭。旅客甲站起來拍拍張亮的肩膀說道:“小兄弟,請聲音輕點,別影響大家休息”。張亮不耐煩地說道:“言論自由是我的權利,我想怎么說就怎么說,你管得著嗎?”1、公民在行使權
2024-11-24 12:13
【總結】第六課參與政治生活權利——權力權利:公民依法享有的權益,表現(xiàn)為享有權利的公民有權做出一定的行為和要求他人做出相應的行為。權力:一般指政治上的強制力量或職責范圍內的支配力量,它總是和服從聯(lián)系在一起。人民怎樣當家作主人民——人民代表——人民代表大會——人民代表大會制度國家一切權力屬于人民直接
2025-05-11 21:12
【總結】第六課第一框《人民當家作主的法治國家》一、人民當家作主的法治國家1、人民怎樣當家作主我國憲法規(guī)定:中華人民共和國的一切權力屬于人民。(1)人民怎樣行使權力?人民——選舉代表——(組成)人民代表大會——(產生)其他國家機關(行政、審判、檢察等機關——管理國家、維護社會秩序人民行使當家作主權
2025-07-25 15:14
【總結】第一課生活在人民當家作主的國家人民民主專政:本質是人民當家作主一、面對新舊社會兩次特大洪災的思考遍地汪澤,盡成澤國萬眾一心,共同抗洪二、廣泛、真實的民主含義:是階級矛盾不可調和的產物和表現(xiàn)國家本質:國家都是經濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治工具根本屬性:階級性1、下列關于國家的說法正確的是(
2024-11-10 21:56
【總結】1949年,中華人民共和國成立,我國建立了人民民主專政的國家政權,人民當家作主。人民當家作主的法治國家中華人民共和國的一切權力屬于人民,人民是國家的主人,人民有權決定國家的重大事務。人民直接間接人民代表人民代表大會(權力機關)行政機關審判機關
【總結】第六課參與政治生活你怎樣評價小澤的行為?(動畫:面對非法網吧)(點擊圖片播放動畫)人民怎樣當家作主第二條中華人民共和國的一切權利屬于人民。行使我國人口眾多,地域遼闊,人民怎樣來行使當家作主的權力呢?行政機關:人民政府審判機關:人民法院檢察機關:人民檢察院決
2025-01-08 12:01
【總結】中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會第三次會議自學指導關的關系、意義人民人民代表大會制度人民代表其它國家機關行政機關軍事機關審判機關檢察機關(是國家的主人)(代表人民)(權力機關)直接選舉產生
2024-11-30 03:25
【總結】第六課《參與政治生活》第一框人民當家作主的法治國家【學習目標】⒈了解人民行使國家權力的方式。⒉知道人民代表大會是人民行使國家權力的關。度。系及全國人民代表大會的職權。方略。⒍樹立法律意識,培養(yǎng)學生自覺守法的習慣。學習重點:人民代表大會制度是我國的根本政治制度。學習難點:建設社會主
2025-05-13 04:07
【總結】第一篇:人民當家作主的法治國家 《人民當家作主的法治國家》教案 一、教學目標: 1、知識與技能:知道人民代表大會是人民行使國家權力的機關;人民代表大會與其他國家機關的關系,全國人民代表大會的職權...
2025-10-16 15:17
【總結】第一篇:《人民當家作主的國家》中考鏈接 《人民當家作主的國家》中考鏈接 一、單項選擇題 1.我國公民基本權利的確認書和保證書是() A.中華人民共和國憲法B.中華人民共和國刑法C.中華人民共和...
2025-10-16 14:11
【總結】人教版九年級政治第六課第一節(jié)人民當家作主的法治國家導學稿【自主學習】自學要求:10分鐘時間,認真閱讀課本P74—77,填寫下列內容,10分鐘之后提問檢測。自學內容:一、在我國,一切權力屬于人民(1)人民行使權力的方式(2)人民行使權力的形式:⑤______________________,是我國的根本政治
2024-12-08 01:04
【總結】人民當家作主的法治國家一教學目標:知識目標:知道人民代表大會是人民行使國家權力的機關。人民代表大會與其他國家機關的關系,全國人民代表大會的職權。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略能力目標:認識人民代表大會制度是人民當家作主,行使國家權力的機關。知道依法治國是我國的治國方略,了解法制國家的特點,樹立法律意識。情感態(tài)度價值觀
2024-11-19 10:08
【總結】第一篇:《人民當家作主的國家》教學設計(推薦) 《人民當家作主的國家》教學設計 一、教材分析 對教學目標的理解 【知識目標】了解我國國家性質和人民的范疇,懂得人民是國家的主人,知道人民和公民的...
2025-10-16 13:07
【總結】第一篇:人民當家作主的國家教學設計 人民當家作主的國家教學設計 教學目標: 情感態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)學生牢固樹立人民是我國國家的主人的觀念,增強學生熱愛社會主義祖國的情感和作為國家小主人的自豪...
2025-10-16 15:49