【總結】乘數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法 課題 乘數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法 課型 新授課 設計說明 本節(jié)課的重點是讓學生掌握因數(shù)中間或末尾有0的乘法的筆算方法,對于因數(shù)中間有0的乘法在以前已經(jīng)有所涉...
2025-09-28 18:05
【總結】第一篇:《因數(shù)中間或末尾有零的乘法》的教學設計 【教學內(nèi)容】 《義務教育課程標準實驗教科書》(人教版)三年級上冊第53頁。 【教學目標】 1、探索因數(shù)中間或末尾有0的乘法的計算方法及簡便寫法,...
2025-09-28 10:40
【總結】第一篇:《因數(shù)中間或末尾有“0”筆算乘法》的教學反思 《因數(shù)中間或末尾有“0”筆算乘法》的教學反思 這節(jié)課的重點是讓學生掌握因數(shù)中間或末尾有“0”的筆算方法。我認為因數(shù)中間有0的筆算在三年級已經(jīng)學...
2025-09-28 10:58
【總結】第一篇:三年級上因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學設計(第一課時) 因數(shù)中間或末尾有0的乘法(第一課時) 一、教學內(nèi)容 三上教材P67例5例6 二、課時目標 使學生掌握因數(shù)中間或末尾有0的乘法的計...
2025-09-28 14:13
【總結】第一篇:三年級上因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學設計(第二課時) 因數(shù)中間或末尾有0的乘法(第二課時) 一、教學內(nèi)容 三上教材P67例5例6 二、課時目標 能正確地計算因數(shù)中間或末尾有0的乘法,...
2025-09-28 14:56
【總結】因數(shù)中間、末尾有0的乘法桔園小學劉翔南用簡便方法列豎式計算:230×50170×70750×35307,另一個因數(shù)是20,積是多少?300倍再加上789,和是多少?4倍再加上415,和是多少?
2025-11-06 01:32
【總結】(4)一個因數(shù)中間或末尾有0的乘法年班姓名一、巧手補天窗。()相加都得原數(shù)。2.()和任何數(shù)相乘都得0。個0的和可以用算式()來表示。1相乘都得()?!?的積的十位數(shù)字是()。二、神機妙算。
2025-11-12 03:55
【總結】第一篇:《因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法》說課稿 《因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法》說課稿 一、教材分析(說教材)說教材背景和 1、教材所處的地位和作用: 本課的學習內(nèi)容是義務教育階段小學第八冊數(shù)...
2025-09-29 19:56
【總結】4三位數(shù)乘兩位數(shù)40×3=12070×5=35060×4=240200×3=600140×2=280=690230×3Page3特快列車1小時可行160千米。普通列車1小時可行106千米。(1)特快列車
2025-11-14 13:06
【總結】第一篇:三年級上因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學設計 因數(shù)中間或末尾有0的乘法 一、教學內(nèi)容 三上教材P67例5例6 二、課時目標 。 ,養(yǎng)成認真計算的良好習慣 、比較、概括的能力。 三、...
2025-09-28 15:12
【總結】課題:因數(shù)末尾有0的乘法第5課時總第課時教學目標:0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方法,能熟練地進行計算。,養(yǎng)成認真計算的良好學習習慣。教學重點:掌握因數(shù)末尾有0的豎式計算的簡便寫法。教學難點:根據(jù)因數(shù)末尾0的個數(shù)判斷積的末尾0的個數(shù)。教學準備:課件教學過程:一、談話引入
2025-11-15 13:06
【總結】第一篇:《因數(shù)中間和末尾有0的乘法》教案 【教學內(nèi)容】小學數(shù)學四年級上冊第48頁例2。 【教學目標】 1、知識與技能:通過自學,使學生掌握因數(shù)中間或末尾有0的乘法的計算方法,進一步認識0在乘法運...
2025-09-29 19:58
【總結】?20×3=12×4=?200×3=120×4=?2020×3=1200×4=606006000484804800第二個因數(shù)不變,第一個因數(shù)末尾有幾個0,積的末尾就添寫幾個0。學校圖
2025-11-13 02:19
【總結】0周末老師去文具店,買了6本筆記本,要分給我們上周回答問題最積極的三名同學,怎么樣分才最公平?6÷3=2(本)老師還買了鉛筆,是要分給上周作業(yè)寫的最工整的3名同學,平均每人分幾支鉛筆?0÷3=0(支)分給4名同學呢?10名呢?12名呢?0÷4=0(支)
2025-11-12 03:22
【總結】(第三課時)一、學習目標1、掌握有理數(shù)的乘法法則的基礎上,能用乘法交換律、結合率,簡化乘法運算;2、熟練并掌握有理數(shù)的加、減乘法混合運算;二、自主學習:1、計算:65×(-37)×(-12)交換律:兩個數(shù)相乘,的位置,積相等,即ab=。2、計算:
2025-11-19 23:19