村居教學設計(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 11:34 本頁面
【文章內容簡介】 字進行指導。 三、品悟古詩 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙 師：早春二月的小山村是冰冷沉靜的嗎？它有怎樣的美景？ 自由讀讀古詩，你會有很多的發(fā)現(xiàn)的。 學生自由讀詩。 你看到了什么？生匯報。 （小黑板上的詩句）你能把你看到的這些帶上自己的感受讀出來嗎？指名讀文。 重點引導學生通過“長”“飛”“拂”“醉”等字眼體會早春二月的勃勃生機。 瞧，草兒吐出嫩綠的新芽，黃鶯也飛來快樂地歌唱，河堤上的楊柳也陶醉在這迷人的春色中，在春風的吹拂下輕輕柔柔的。我們的小山村變成了一個充滿生命力
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