【文章內(nèi)容簡介】 及供應(yīng)商中的知名度和美譽度。 借助 “ 中秋節(jié) ” 、 “ 國慶節(jié) ” 等節(jié)日的到來，策劃實施一系列大型促銷活動，刺激消 費群，吸引目標消費群及潛在的消費群，限度地擴大銷售額。 通過策劃一系活動，加深愛家超級廣場與消費者的相互了解與情感溝通 。擴大企業(yè)知名度，進一步樹立愛家 “ 關(guān)愛社區(qū)居民共建溫馨家園 ” 的社會形象。 四、活動對象 顧客、供應(yīng)商、員工。 五、活動廣告語 喜迎國慶歡度中秋。 月圓中秋情系。 情滿月圓舉國同慶。 中秋佳節(jié)濃您家鄉(xiāng)情 ! 中秋合家歡佳節(jié)大獻禮。 望月懷遠花好月圓。 每逢佳節(jié)倍思親為您送溫情。 禮情款款歡度佳節(jié)。 熱烈 周年 ! 愛是摯誠家乃至親。 1品質(zhì)、服務(wù)、物有所值 ! 1關(guān)愛社區(qū)居民共建溫馨家園。 六、活動布置與宣傳 (一 )場內(nèi)外布置 場外： (1)巨幅：各分店根據(jù)物業(yè)實際尺寸聯(lián)系制作，內(nèi)容為中秋節(jié)各項主題促銷活動和全場月餅優(yōu)惠大酬賓的信息。 (2)展板：主要公布此次各項主題促銷活動的所有內(nèi)容，傳達活動信息，吸引顧客。 (3)櫥窗玻璃：設(shè)計制作中秋節(jié)及國慶節(jié)的主題櫥窗廣告，增加節(jié)日的喜慶氣氛。 (4)派發(fā)印有 “ 超市 ” 的廣告氣球 10000 只， (主要是廣場和小區(qū)以及店內(nèi)懸掛 )。 場內(nèi)： (1)吊旗紙：設(shè)計制作以傳統(tǒng)佳節(jié) “ 中秋節(jié) ” 及國慶 節(jié)為主題的一款吊旗紙，烘托喜慶的節(jié)日氣氛，美化賣場環(huán)境。 (2)牌樓：采購部聯(lián)系供應(yīng)商提供贊助中秋牌樓，置于月餅一條街，突出月餅區(qū)域特色布置。 (3)收銀臺布幔：收銀臺使用紅色布幔布置，突出喜慶氣氛。 (4)手工吊旗紙：在賣場顯眼的區(qū)域，制作各種主題促銷內(nèi)容的手工吊旗紙。 (5)全場懸掛紙紅燈籠布置賣場，制作 “ 月餅一條街 ” 宣傳牌，突顯傳統(tǒng)的特色，美化購物環(huán)境。 (6)根據(jù)賣場實際情況，適當設(shè)計制作一系列廣告宣傳牌，美化賣場，傳達信息。 教師活動方案模板范文篇 6 一、活動主題 感恩教師節(jié)，師生同樂惠 二、活動 時間 月 日 —— 日 三、活動內(nèi)容 教師節(jié)專場，全場數(shù)百家建材家居品牌平均五折。 13 折知名品牌 (例如：歐派、米洛、顧家工藝等 )超低價買斷品。 教師節(jié)感恩大回饋，來就送好禮。 凡是教師節(jié)當天上午 10： 1018： 00 活動期間，持教師證和邀請函的老師，可至一樓服務(wù)總臺領(lǐng)取 100元精美禮品一份 (每人限領(lǐng) 1 份，當天共計發(fā)出 500 份，先到先得，感恩大回饋 !) 教師專享券全城發(fā)放，向辛勤的園丁致敬。 凡是 月 日 月 日活動期間，持教師證或者邀請函，可至一樓服務(wù)總臺領(lǐng)取 5%教師專享券 (數(shù)量不限，每張教師證或者邀請函可領(lǐng)取多張 )，邀請函已送達 大學(xué)辦公室，敬請索取。 幸運大抽獎，萬元豪禮免費拿，本次教師節(jié)活動，只要憑教師證或者邀請函就可免費領(lǐng)取抽獎券一張，無需購物也有機會獲得大獎。 獎項設(shè)置：一等獎 1 名：華碩上網(wǎng)本 二等獎 5 名： 200 元家樂?？? 抽獎時間： 月 日 —— 日每日 16： 00 教師活動方案模板范文篇 7 一、培養(yǎng)目標 (一 )總體目標 塑造盡職履責典范 通過對教師進行職 業(yè)道德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強化師風師德建設(shè)，樹立新教師形象，使骨干教師隊伍不斷壯大。使在骨干教師引領(lǐng)下，員工們能牢固樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴謹治學(xué)，廉潔從教。 提高教師教學(xué)能力 注重新課程理念的培訓(xùn)。使骨干教師明確掌握新理念，實踐新理念，優(yōu)化教育過程，為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ)，從而提高自己的教學(xué)能力。 提升教師科研水平 把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強教師隊伍建設(shè)，不斷深化教師 以科研促發(fā)展 的意識，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng) 新意識和實踐能力，具備研究、開發(fā)、實施新課程的素質(zhì)。 (二 )分級目標 縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自己教學(xué)風格、科研專長，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從 教書匠 向 教育專家 過渡。 校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)，具有一定教育教學(xué)及科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指 導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。 (三 )目標要求 根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師 12 人，市級骨干教師 35 人，縣級骨干教師 5 人以上，校級骨干教師 6 人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。 二、培養(yǎng)措施： 學(xué)習(xí)提高 (1)有目的，有針對性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進參加課改的主動性，自覺性。 (2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)