小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)策劃方案【5篇】(編輯修改稿)
2024-09-19 14:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ 無(wú)論你身在何地，有個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你的心中 ??”。 背景音樂(lè)《世上只有媽媽好》 甲：無(wú)論你身在何地，有個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你的心中 ?? 小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng) 3 活動(dòng)背景： 我所帶的班級(jí)有些學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。要培養(yǎng)高素質(zhì)人才、高素質(zhì)的公民，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，勢(shì)必要從良好的行為習(xí)慣抓起，為此決定召開(kāi)《習(xí)慣決定命運(yùn)》的主題班會(huì)。 活動(dòng)目的： 通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。 讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。 通過(guò)本次班會(huì)使全班學(xué)生認(rèn)識(shí)到：好的習(xí)慣可以使人走向成功，壞的習(xí)慣使人失敗，習(xí)慣決定命運(yùn)，為了祖國(guó)的命運(yùn)，為了民族的命運(yùn)，為了我們的未來(lái)的命運(yùn)，必須養(yǎng)成好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ： 多媒體課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入： 屏幕展示 :有這樣一首詩(shī)：丟失一個(gè)釘子，壞了一個(gè)蹄鐵：壞了一個(gè)蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬：折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士：傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗：輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。這首詩(shī)里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生，因?yàn)榱?xí)慣決定命運(yùn)。 (展示主題班會(huì)標(biāo)題 ) 二、主題活動(dòng)： 展示案例 一位諾貝爾得主坦言自己最重要的東西是從幼兒園中學(xué)到的 。日本一位與衛(wèi)生檢測(cè)員重要工作失之交臂的故事 。學(xué)者參加國(guó)外會(huì)議、考研究生遲到兩個(gè)案例。通過(guò)以上幾個(gè)案例學(xué)生討論分析良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有哪些影響。 (小組內(nèi)、組間討論展示。 )由此可見(jiàn)，擁有了就好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。 引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻《學(xué)習(xí)習(xí)慣比考試成績(jī)更重要》 大膽說(shuō)說(shuō)你我的壞習(xí)慣。 首先發(fā)現(xiàn)我們自己的不良習(xí)慣并進(jìn)行改正。 (展示不良習(xí)慣的照片 )引導(dǎo)學(xué)生從形象、課堂 (傳紙條、交頭接耳等 )、外堂活動(dòng)、集會(huì)、尊師愛(ài)生、作業(yè)完成、遵守學(xué)校規(guī)章制度等 方面總結(jié)不良習(xí)慣有哪些 ? 教師總結(jié)：中國(guó)有句古訓(xùn)：江山易改，本性難移。這句話的含義有兩層：人的本性是很難改變的 。人的本性雖然很難改變，但并非改變不了，只是難了一點(diǎn)而已。 如何養(yǎng)成好的習(xí)慣。 看一看你左手請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們來(lái)做一個(gè)小小的游戲 (1)兩掌相對(duì)，十指交叉。注意觀察大拇指的位置?？匆豢茨阕笫执竽粗冈谏希€是你的右手的大拇指在上 ?(2)現(xiàn)在請(qǐng)大家刻意改變，反過(guò)來(lái)交叉，即剛才在上的拇指改在下，看看是什么感覺(jué) ?(3)刻意改過(guò)來(lái)交叉動(dòng)作，我們不斷重復(fù) 21 次?，F(xiàn)在什么感覺(jué) ?是不是習(xí)慣了一點(diǎn) ?這個(gè)游戲告訴我們 ：習(xí)慣可以改變的，只要不斷重復(fù)就可以了。 好習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段： 第一階段： 1～ 7 天左右。 “ 刻意，不自然 ” 第二階段： 7～ 21 天左右。 “ 刻意，自然 ” 第三階段： 21～ 90 天左右。 “ 不經(jīng)意，自然 ” (4)告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我 三、總結(jié) 教師結(jié)語(yǔ)：管得住自己，你是習(xí)慣的主人：管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸 !做主人，還是做奴隸 ?全在于自己的選擇 !讓我們都能夠發(fā)揚(yáng)愚公移山精神，克服阻
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