小學(xué)二年級(jí)閱讀活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-06-06 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不同，比如 “在樹蔭下讀詩集”、“給奶奶讀書”、“參觀好朋友家的家庭圖書角”、“寫上5本自己喜歡的書籍”、“給自己最喜愛的作家寫一封信”等等?？吹竭@些特色作業(yè)，孩子會(huì)很樂意來完成。如果再加上“寫出父母需要讀的書目”等類似作業(yè)內(nèi)容的話，會(huì)有更好的效果，因?yàn)槠綍r(shí)不讀書的父母也會(huì)因此抓緊時(shí)間讀書，這樣更易營造孩子良好的家庭閱讀氛圍。孩子們喜歡的讀書作業(yè)類型：給媽媽或奶奶讀書；站在書店中讀書并從書店買一本書回家；去朋友家一起看書一起玩；寫出父母所讀書籍的目錄；制作精美書簽。開展“我和父母共讀書”活動(dòng)利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。評(píng)比“讀書好兒童”⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，每次獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小星星；⑵ 自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。建立班級(jí)讀書小組（1）成立六人小組讀書會(huì)。孩子們可以根據(jù)興趣自由選擇閱讀伙伴來組建閱讀小組，給小組取一個(gè)（美麗）富有特色的名字，選出一個(gè)閱讀組長。（2）讀書。每周的閱讀課時(shí)間，孩子們就可以在組長的帶領(lǐng)下開展閱讀和交流，并定時(shí)展開評(píng)比。這種以小組為單位開展的比賽，不僅引發(fā)了學(xué)生間的良性競(jìng)爭，還利于孩子們互相鼓勵(lì)，維持對(duì)閱讀的長久興趣。讀書比賽，
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