升中班活動(dòng)方案策劃(編輯修改稿)
2025-09-19 13:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過回憶自己所看到的，感知到自己的變化。 師：小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢 ?你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢 ? (讓幼兒大膽講述自己看到的 ) 教師小結(jié)：小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時(shí)會(huì)哭，我們現(xiàn)在上幼兒園不會(huì)哭了，還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進(jìn)行活動(dòng)了。小班有的弟弟、妹妹不會(huì)系鞋帶，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，能夠自己的穿脫衣服了。 讓幼兒意識(shí)到這些變化，都是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了 ! 三、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班的小朋友。 讓幼兒開展 ” 大帶小 “ 活動(dòng)的情景。引導(dǎo)幼兒討論，自己應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟妹妹。 師：我們?cè)谛“嗟臅r(shí)候，中班的哥哥、姐姐是怎么樣對(duì)我們的呀 ?他們有事怎么樣和我們一起玩的呢 ?現(xiàn)在你們也長(zhǎng)大了，成為了中班的的哥哥姐姐，那我們應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢 ?和小班的弟弟、妹妹做游戲時(shí)要怎么樣做呢 ? 引導(dǎo)幼兒思考、討論，讓幼兒知道自己升入中班了。應(yīng)比以前表現(xiàn)的更好、更能干。 師：我們現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)做什么了呢 ?我們?cè)趺礃幼龅哪??(教師舉出多種情景，讓孩子知道自己的已經(jīng)會(huì)很多的事情了。 ) 教師引導(dǎo)育兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等方面對(duì)自己提出要求。 師：現(xiàn)在我們都是長(zhǎng)大很多，也有了很大的進(jìn)步，但是我們還是有很多的不足，現(xiàn)在請(qǐng)你們說一說到了中班自己該怎么樣做了 ? 四、教師總結(jié) ，結(jié)束活動(dòng)。 師：大家已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的樣子，做一名合格的中班小朋友。 升中班活動(dòng)方案 4 活動(dòng)內(nèi)容與要求： 在玩玩、說說、嘗嘗的活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象并用肢體語言進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。 啟發(fā)幼兒的和口頭表述能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：香蕉每人一個(gè) 。小熊、襪子、彩色的盒各一個(gè) 。小毛巾每人一條 設(shè)計(jì)思路： 3—— 4 歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩(wěn)定，但是他們對(duì)吃的玩的東西十分感興趣，為了使幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展，再結(jié)合我們的主題活動(dòng)《香香的水果》特設(shè)了本次活動(dòng)，以啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。 活動(dòng)流程：導(dǎo)入課題 —— 啟發(fā)想象 —— 分享食物 活動(dòng)過程： 導(dǎo)入課題，使幼兒產(chǎn)生興趣 師：小豬今天帶來了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這里面是什么
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