初中生責(zé)任教育個案研究報告(編輯修改稿)
2024-12-30 05:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面前 不要 表現(xiàn)出 自己 對他的失望，要不然孩子會喪失信心的 ， 孩子是一個家庭的新生力量，相信孩子，就是相信自己了 。 作為 家長，應(yīng)該 時刻 對 自己 的 孩子充 滿 著 信心?！甭犃宋?們 的勸告，他們也表示今后會在生活中多給予鼓勵， 不斷 增強孩子的自信心。 指導(dǎo)家長 要多賞識自己的孩子。 未成年子女 在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有自己的選擇。每個 孩子的興趣 都 是探索世界 的 奧妙 ，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培養(yǎng) 和 教育的對象，不 要 把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。 應(yīng) 多賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗， “失敗是成功之母”， 讓孩子感到家長永遠是他的后盾。 同時， 在提高家長認識的基礎(chǔ)上， 要 采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進行教育與評價。 應(yīng)該說 學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭 要 密切配合，以實踐為重點，要 及時反饋，樹立榜樣， 更要 找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。 對策之二： 重視 教 育工作者 的言傳身教 。 記得 有一句名人名言： “教師 個 人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！?確實， 學(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴情感，接受和承認老師的權(quán)威。 特別是 班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，客觀上就是班級乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中，我 們 時刻注重 言傳 身教，為人師表。 另外 ， 平時 凡是要求學(xué)生做到的 ， 我 們作為老師的 首先 要 做到 ； 要求學(xué)生關(guān)心集體 的 ， 作為教師的 我 們 首先 要 為集體著想；要求學(xué)生在勞動中積極肯干 的 ，我 們 從不指手劃腳，袖手旁觀；要求學(xué)生上課不遲到 的 ， 作為教師的 我 們總是 早到，從不遲到；要求學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔臟物 、廢棄物 的 ， 作為教師 首先 也不隨地吐痰， 不亂扔臟物、廢棄物 (如煙頭等 )。每次進入課堂， 每 看到講臺前有 6 碎 紙片，我 們都 會彎腰拾起來，因為此時學(xué)生的目光都集中在老師的身上，這一個細微的動作，能使學(xué)生立刻意識到保持教室衛(wèi)生是每一個人的責(zé)任。這時的學(xué)生就不僅是用眼睛來看老師，而是用心靈來感知老師，學(xué)生會在老師彎腰之際，集體的責(zé)任感在心中產(chǎn)生，也會自覺地檢查一下自己周圍的環(huán)境，保持室內(nèi) 、外衛(wèi)生。 黃繼某 同學(xué)不是一個特別愛講 衛(wèi)生的 學(xué)生 ，他 課桌的 拉抽屜里經(jīng)常會留有一些果皮紙屑，每次在抽屜里拿書時，不經(jīng)意就會帶出一些垃圾。好幾次， 當(dāng)天的值日生 叫他把座位旁的垃圾撿起來，他卻義正辭嚴地說：“這又不是我丟的?！?值日生 不依不饒，硬是要他撿，每次都差點鬧起來。有一次，我親眼看到他從抽屜里帶出一些紙屑，我不動聲色地來到他的面前，彎下腰撿起一片紙屑。 當(dāng) 他看 到我的一舉 一 動之后 ， 自己 也 連忙 加入了撿紙屑的行列 ， 不一會兒，地上就干干凈凈了。我覺得這樣的教育效果勝過千言萬語，教育光講大道理是不行的，更多的是用生活中點點滴滴的小事來教育學(xué)生，這就是榜樣的力量，這就是無聲的教育 。我用我的行動感染、示范、教育著學(xué)生，他們看在眼里，記在心里，以老師為榜樣， 不斷 對照、激勵自己。 對策之三： 不斷 樹立學(xué)生的集體觀念 。 在學(xué)生面前 注重 樹立榜樣 教師的言行對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一種潛移默化的 教育 ， 而 班級中榜樣的力量則更是一種激勵和競爭。 榜樣 并 不一定就是成績最好的，每個學(xué)生都是一個完整的生命體，每個生命體都 有 自己的優(yōu)缺點，都有 其突出的一面 。而 榜樣的力量是無窮的 ， 榜樣具有很大的說服力和感染力，是一種無聲的教育。我 們 作為教育工作者都 十分注重利用學(xué)生身邊的榜樣來使他們感知 自己 的 責(zé)任心。 黃繼某同 學(xué) 在 08(2)班學(xué)習(xí)成績雖然不 算得最好 ，但是體育成績卻相當(dāng)突出 ，特別是打籃球方面 。 每個學(xué)期學(xué)校開展的校級籃球比賽時，他在本班 所 立下的戰(zhàn)功都是非常顯著 。在他的帶領(lǐng)下， 該 班的 籃球賽 一直穩(wěn)居年級第一。在同學(xué)們的心目中，他在體育方面的地位是無可替代的。為此，我 們 經(jīng)常利用班會課樹立這位體育上的典型，讓學(xué)生都以他為榜樣，積極參加體育鍛煉。在他的影響帶動下，同學(xué)們大都 積極樂 意參加體育鍛煉， 其他班級也都深受影響，而 08(2)班的 整個 7 班級的體育素質(zhì) 也 明顯提高 了 不少。 齊抓共管， 積極參與班級管理 學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任 感 的一個 重要基地。作為 教師 可以從小
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