北師大版小學一年級的語文教學計劃五篇(編輯修改稿)
2024-09-19 13:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 四、 本冊教學重點、難點： (一 )、重點： 漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。 認識常用漢字 400 個，其中會寫 100 個漢字。 學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。 (二 )、難點： 漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。 識字量的增加，是學生 “ 回生率 ” 很高，因此 400 個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個 難點。 如何引導(dǎo)學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。 北師大版小學一年級的語文教學計劃 3 一、 學生情況分析 我所教班級為一年級九班，本班共有學生 63 人，其中男生 29 人，女生 34 人。生源復(fù)雜，年齡偏小，通過在校兩個星期的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛，聰明伶俐，對學習充滿興趣，有較強的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認識的關(guān)系，他們在學習上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學習習慣，行為習慣，此外，他們接受學前教育的情況也參差不齊，大部分學生通過幼兒園里對識字和故事的接觸，學習，對語文課有了初步了解，人士也產(chǎn) 生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都認識了一些字，能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，我發(fā)現(xiàn)很多學生的執(zhí)筆方法是錯誤的，導(dǎo)致現(xiàn)在一時難以糾正，需要輔導(dǎo)強化，上課很多學生不能認真聽老師提出問題和同學的回答。但是，他們學習的積極性較高，能很早地來到學校，個個都還很有禮貌，能跟老師問好，能使用簡單的禮貌用語。 二、 教材分析 本冊教材包括 “ 入學教育 ”“ 漢語拼音 ”“ 識字 ”“ 課文 ”“ 語文園地 ”“ 口語交際 ” 幾個部分，入學教育用四幅畫，了解學習常規(guī)，后是漢語拼音，共 13 課，同時認識 70 個常用字，而后是識字 (一 )。 10篇課文，識字 (二 )，又是 10 篇課文，兩個識字單元，大體按照由淺入深的順序編排，此外，全冊設(shè) 6 個口語交際話題，安排在每個單元后面。識字的安排，實行認寫分開，多認少寫，全冊要求認識 400 個常用字，寫其中 100 個簡單的字。 教材特點 (一 ) 綜合性，教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1