北師大版小學(xué)一年級的語文教學(xué)計(jì)劃五篇(編輯修改稿)
2025-09-19 13:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 四、 本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： (一 )、重點(diǎn)： 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。 認(rèn)識常用漢字 400 個(gè)，其中會寫 100 個(gè)漢字。 學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 (二 )、難點(diǎn)： 漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。 識字量的增加，是學(xué)生 “ 回生率 ” 很高，因此 400 個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè) 難點(diǎn)。 如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。 北師大版小學(xué)一年級的語文教學(xué)計(jì)劃 3 一、 學(xué)生情況分析 我所教班級為一年級九班，本班共有學(xué)生 63 人，其中男生 29 人，女生 34 人。生源復(fù)雜，年齡偏小，通過在校兩個(gè)星期的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)活潑可愛，聰明伶俐，對學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認(rèn)識的關(guān)系，他們在學(xué)習(xí)上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，此外，他們接受學(xué)前教育的情況也參差不齊，大部分學(xué)生通過幼兒園里對識字和故事的接觸，學(xué)習(xí)，對語文課有了初步了解，人士也產(chǎn) 生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都認(rèn)識了一些字，能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的執(zhí)筆方法是錯(cuò)誤的，導(dǎo)致現(xiàn)在一時(shí)難以糾正，需要輔導(dǎo)強(qiáng)化，上課很多學(xué)生不能認(rèn)真聽老師提出問題和同學(xué)的回答。但是，他們學(xué)習(xí)的積極性較高，能很早地來到學(xué)校，個(gè)個(gè)都還很有禮貌，能跟老師問好，能使用簡單的禮貌用語。 二、 教材分析 本冊教材包括 “ 入學(xué)教育 ”“ 漢語拼音 ”“ 識字 ”“ 課文 ”“ 語文園地 ”“ 口語交際 ” 幾個(gè)部分，入學(xué)教育用四幅畫，了解學(xué)習(xí)常規(guī)，后是漢語拼音，共 13 課，同時(shí)認(rèn)識 70 個(gè)常用字，而后是識字 (一 )。 10篇課文，識字 (二 )，又是 10 篇課文，兩個(gè)識字單元，大體按照由淺入深的順序編排，此外，全冊設(shè) 6 個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面。識字的安排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫，全冊要求認(rèn)識 400 個(gè)常用字，寫其中 100 個(gè)簡單的字。 教材特點(diǎn) (一 ) 綜合性，教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1