新北師大版一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-16 11:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勵(lì)學(xué)生多提問，多發(fā)言，對優(yōu)秀的表現(xiàn)要及時(shí)表揚(yáng)，利用獎(jiǎng)?wù)轮贫葮淞嗉墝W(xué)習(xí)榜樣，結(jié)合班級的評比制度形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 五、綜合實(shí)踐活動安排 本冊教材的正文和習(xí)題中提供了許多適合一年級小學(xué)生的實(shí)踐活動或小調(diào)查。例如： 找一找，說一說。 “ 我找 3個(gè)比我高的人 ”“ 我找 2個(gè)和我同歲的人 ”“ 我找 ??” 說一說生活中那些地方用到 0。 說一說你在生活中發(fā)現(xiàn)的加法問題。 整理一下自己住的房間，向同伴說一說你是怎樣整理的。 到圖書館或書店看一看，圖書是怎么分類的，并與同伴說一說。 調(diào)查太陽剛升起，大約是幾時(shí) ?太陽剛落下，大約是幾時(shí) ?調(diào)查你們班每個(gè)小組男生、女生人數(shù)，并試著提出一些數(shù)學(xué)問題。 調(diào)查你們班 10名同學(xué)的上學(xué)情況。 (1)乘車上學(xué) ，還是步行上學(xué) ?(2)結(jié)伴走還是單獨(dú)走 ?等等 學(xué)生經(jīng)歷上述觀察、調(diào)查等實(shí)踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決簡單的問題，感受數(shù)學(xué)在日常中的作用。 新北師大版一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 (二 ) 一、學(xué)情分析： 一年三班學(xué)生 40 人，四班 41人。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí) ，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯(cuò)，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能有一定個(gè)性的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 本冊教材的教學(xué)目標(biāo)： (一 )數(shù)與代數(shù) 第一單元 “ 加與減 (一 )” 。是學(xué)習(xí) 20以內(nèi)的退位減法，降低了一年級上學(xué)期孩子們學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的難度。退位減法是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生掌握比較慢，但同時(shí)也是今后豎式減法的重點(diǎn)所在。所以在介紹的：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計(jì)數(shù)器 ?? 這些方法中，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求，自己怎么快怎么算，但是要介紹這些方法。 第三單元 “ 生活中的數(shù) ” 。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫 100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。 第五單元 “ 加與減 (二 )” ，第六單元 “ 加與減 (三 )” 在 “ 加與減 ” 的 學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會加減法的意義 。探索并掌握 100以內(nèi)加減法 (包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位 )和連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算 。能根據(jù)具體問題，估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果 。初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。 (二 )空間與圖形 第二單元 “ 觀察物體 ” 。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念， 第四單元 “ 有趣的圖形 ” 。學(xué)生將經(jīng)歷從上學(xué)期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形 的過程，認(rèn)識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形，七巧板是孩子喜歡的拼圖，用它可以拼出很多的圖形，讓孩子們自己動手拼，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念能設(shè)計(jì)有趣的圖案。 (三 )實(shí)踐活動 本冊教材在第五單元之后安排了一個(gè)大的實(shí)踐活動，即 “ 分扣子 ” 和 “ 填數(shù)游戲 ” 。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識，從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進(jìn)行分類，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進(jìn)行不同方式的分類，促進(jìn)孩子能力的發(fā)展。同時(shí)，安排學(xué)生填數(shù)游戲，旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的 訓(xùn)練，感受數(shù)學(xué)的樂趣 ! 三、教材編寫的意圖和特點(diǎn) (一 )在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 發(fā)展數(shù)感，是課標(biāo)中的一個(gè)重要目標(biāo)，數(shù)感主要體現(xiàn)在，理解數(shù)的意義，能用多種方法來表示數(shù)，能在具體情境匯總把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能用數(shù)來表示和交流信息，理解運(yùn)算的意義。 關(guān)于 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。 (1)經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過程，理解數(shù)的意義，能用數(shù)來表達(dá)和交流信息。 (2)經(jīng)歷運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎緮?shù)的
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