初中班主任德育計劃6篇(編輯修改稿)
2025-09-19 11:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，會等。 加強學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理。 初中班主任德育計劃 4 一、德育狀況 : 上學(xué)期，經(jīng)過全校師生的齊心協(xié)力，我校的德育工作有了變化。學(xué)生思想穩(wěn)定，打架鬧事等嚴重違紀現(xiàn)象只有 6 起，比同期明顯減少，特別是初三年級學(xué)生，越是臨近，表現(xiàn)越好，學(xué)生違法犯罪率保持為零，學(xué)生普遍已養(yǎng)成了良好的做人、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，校風(fēng)處于一個良性循環(huán)的氛圍中。很多班級已經(jīng)形成了獨特的班級風(fēng)貌，積極向上的班級文化正悄然 形成，像一 (3)班的 “ 學(xué)生自主管理 ” 模式，二 (3)的 “ 班級是我美麗家園 ” 、 “ 知心姐姐信箱 ” 等活動的開展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作開始 “ 貼地而行 ” 。 新的學(xué)年，學(xué)校的班級數(shù)保持不變，仍為 22 個班級。班主任隊伍在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步得到優(yōu)化，一批年富力強，更有工作和具有研究精神的教師走到了班主任隊伍中來。初一 7 個班主任個個是能手，班級管理各有所長 。初二 7 個班主任年輕有為，敢于創(chuàng)新工作思路 。初三 8 個班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。 二、指導(dǎo)思想 : 根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校的工作意見，本學(xué)期我校德 育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，進一步貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)綱要》的精神，堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。本學(xué)期將繼續(xù)以 “ 好習(xí)慣伴我行 ” 為載體 ,開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時要重視做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能地縮小落后面。德育工作者要加強師德修養(yǎng)，師表風(fēng)范建設(shè)，進一步提高學(xué)校德育工作的實效，使之推動學(xué)校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，使我校精神文明建設(shè)能更上一個臺階，為全校師生營造一個良好的教育教學(xué)環(huán)境。 三、工作目標(biāo) : 以 “ 爭當(dāng)現(xiàn)代文明人 ” 為學(xué)期教育目標(biāo)，繼續(xù)以 “ 好習(xí)慣伴 我行 ” 為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣?，F(xiàn)根據(jù)各個年級的具體情況，制定各年級德育工作目標(biāo)如下： 初一年級：勤奮自信 規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。 樹立自信心，進行感恩教育和為他人著想教育。 初二年級：求實向上 強化紀律意識，培養(yǎng)耐挫能力。 喚醒學(xué)生向初三挑戰(zhàn)的意識。 初三年級：拼搏沖刺 加強學(xué)習(xí)焦慮的心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。 始終做好向中考沖刺的精神激勵，保持學(xué)生興奮點。 四、工作思路 : (一 )加強德育隊伍建設(shè)，使德育工作系列化、主題化、科學(xué)化。 每月舉行 12 次班主任沙龍，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗，交流教育教學(xué)心得，不斷提高班主任的工作水平 。特別加強年輕班主任的自培和他培工作 。繼續(xù)開展撰寫教育活動。 落實班級常規(guī)工作，如班團隊活動課、班級評閱、 “ 特長生 ” 培養(yǎng)、 “ 問題學(xué)生 ” 轉(zhuǎn)化等。 ① 主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設(shè)計一兩次對學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會，并做好班會記錄 。② 規(guī)范日記的評閱，充分發(fā)揮日記教育的特殊功效。 ③ 有的放矢地建立 “ 特長生 ” 、 “ 問題學(xué)生 ” 的分類檔案，加大優(yōu)力度，使優(yōu)者更優(yōu) 。對 “ 問題學(xué)生 ” 有針對性地采取及時有 效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現(xiàn)象，保證零犯罪率。 ④ 加強班級民主管理建設(shè)，強化學(xué)生組織作用，定期檢查班委會議記錄。 加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位的德育觀。通過評比考核制度，構(gòu)建學(xué)校 —— 年級組長 —— 班主任 (科任 )—— 學(xué)生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理，以促進文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 努力進行德育科研探索，鼓勵班主任積極撰寫教育教學(xué)，教育案例或德育論文，要求班主任每學(xué)期至少交德育一篇。 (二 )加強學(xué)生養(yǎng)成教育和法制安全教育，營造積極向上的校園文化和班 級文化。 落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《支顯宗中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，使學(xué)生做到 ① 監(jiān)督 ② 自查 ③ 自律 ④自愛，深入持久地抓好 “ 建設(shè)文明校園，告別不文明行為 ” 的活動。以爭創(chuàng) “ 文明班級 ” 、 “ 文明宿舍 ” 、“ 校園之星 ” 、 “ 班級之星 ” 評比為載體，激發(fā)學(xué)生自我教育。 抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強各項評比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。在抓的過程中使學(xué)生形成良好的做人、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 深化每月主題教育活動，使德育工作系列化、主題化。本學(xué)期要充分結(jié)合主題教育活動，努力營造學(xué)校德育工作的良好氛圍， 把德育教育貫穿到各項活動之
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