初中班主任德育計劃6篇(編輯修改稿)
2025-09-19 11:57 本頁面
【文章內容簡介】 養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，會等。 加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。 初中班主任德育計劃 4 一、德育狀況 : 上學期，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作有了變化。學生思想穩(wěn)定，打架鬧事等嚴重違紀現象只有 6 起，比同期明顯減少，特別是初三年級學生，越是臨近，表現越好，學生違法犯罪率保持為零，學生普遍已養(yǎng)成了良好的做人、學習、生活習慣，校風處于一個良性循環(huán)的氛圍中。很多班級已經形成了獨特的班級風貌，積極向上的班級文化正悄然 形成，像一 (3)班的 “ 學生自主管理 ” 模式，二 (3)的 “ 班級是我美麗家園 ” 、 “ 知心姐姐信箱 ” 等活動的開展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作開始 “ 貼地而行 ” 。 新的學年，學校的班級數保持不變，仍為 22 個班級。班主任隊伍在上學期的基礎上進一步得到優(yōu)化，一批年富力強，更有工作和具有研究精神的教師走到了班主任隊伍中來。初一 7 個班主任個個是能手，班級管理各有所長 。初二 7 個班主任年輕有為，敢于創(chuàng)新工作思路 。初三 8 個班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。 二、指導思想 : 根據區(qū)教育局和學校的工作意見，本學期我校德 育工作將以科學發(fā)展觀為指導，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，進一步貫徹落實《未成年人思想道德建設綱要》的精神，堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置。本學期將繼續(xù)以 “ 好習慣伴我行 ” 為載體 ,開展學生習慣養(yǎng)成教育。同時要重視做好問題學生的轉化工作，盡可能地縮小落后面。德育工作者要加強師德修養(yǎng)，師表風范建設，進一步提高學校德育工作的實效，使之推動學校素質教育向縱深發(fā)展，使我校精神文明建設能更上一個臺階，為全校師生營造一個良好的教育教學環(huán)境。 三、工作目標 : 以 “ 爭當現代文明人 ” 為學期教育目標，繼續(xù)以 “ 好習慣伴 我行 ” 為抓手，培養(yǎng)學生的良好習慣?，F根據各個年級的具體情況，制定各年級德育工作目標如下： 初一年級：勤奮自信 規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習慣。 樹立自信心，進行感恩教育和為他人著想教育。 初二年級：求實向上 強化紀律意識，培養(yǎng)耐挫能力。 喚醒學生向初三挑戰(zhàn)的意識。 初三年級：拼搏沖刺 加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。 始終做好向中考沖刺的精神激勵，保持學生興奮點。 四、工作思路 : (一 )加強德育隊伍建設，使德育工作系列化、主題化、科學化。 每月舉行 12 次班主任沙龍，學習理論，總結經驗，交流教育教學心得，不斷提高班主任的工作水平 。特別加強年輕班主任的自培和他培工作 。繼續(xù)開展撰寫教育活動。 落實班級常規(guī)工作，如班團隊活動課、班級評閱、 “ 特長生 ” 培養(yǎng)、 “ 問題學生 ” 轉化等。 ① 主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄 。② 規(guī)范日記的評閱，充分發(fā)揮日記教育的特殊功效。 ③ 有的放矢地建立 “ 特長生 ” 、 “ 問題學生 ” 的分類檔案，加大優(yōu)力度，使優(yōu)者更優(yōu) 。對 “ 問題學生 ” 有針對性地采取及時有 效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證零犯罪率。 ④ 加強班級民主管理建設，強化學生組織作用，定期檢查班委會議記錄。 加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位的德育觀。通過評比考核制度，構建學校 —— 年級組長 —— 班主任 (科任 )—— 學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理，以促進文明行為習慣的養(yǎng)成。 努力進行德育科研探索，鼓勵班主任積極撰寫教育教學，教育案例或德育論文，要求班主任每學期至少交德育一篇。 (二 )加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育，營造積極向上的校園文化和班 級文化。 落實《中學生日常行為規(guī)范》和《支顯宗中學學生一日常規(guī)》，使學生做到 ① 監(jiān)督 ② 自查 ③ 自律 ④自愛，深入持久地抓好 “ 建設文明校園，告別不文明行為 ” 的活動。以爭創(chuàng) “ 文明班級 ” 、 “ 文明宿舍 ” 、“ 校園之星 ” 、 “ 班級之星 ” 評比為載體，激發(fā)學生自我教育。 抓反復，反復抓，加強各項評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。在抓的過程中使學生形成良好的做人、學習和生活習慣。 深化每月主題教育活動，使德育工作系列化、主題化。本學期要充分結合主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍， 把德育教育貫穿到各項活動之
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