初中班主任德育教育案例(編輯修改稿)
2025-09-16 00:59 本頁面
【文章內容簡介】 高學習的興趣與內在的動力。當一個孩子對學習有了興趣與動力，她的提高就變得輕松、容易多了。 賞識教育，轉變了劉長旭同學，也給我這個班主任帶來了無限的欣慰與快樂 ! 我講述的教育故事就是這些，謝謝大家。 初中班主任德育教育案例三 光顧孩子的內心世界 有一 位著名的節(jié)目主持人，在一個談話節(jié)目中設置了這樣一個情景，一架飛機滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機上只有一個降落傘，他問參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰用 ?孩子幾乎不假思索回答 :“ 給我自己用 ” 。這時，臺下一片騷動，很多觀眾想：多么自私的孩子啊 ?可是主持人沒有急于下定義，而是蹲下來，耐心地問孩子 “ 為什么呢 ?” 孩子滿臉淚水，清晰地說道： “ 我要跳下去，找到油后，回來救飛機上所有的人 ” 。 這位主持人是一個善于傾聽者，由于他的細膩，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧。 這個故事講的是：我們真該常常光顧孩子的內心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。其實，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強得多。孩子的同情心比大人強，孩子的神圣感比大人強，孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強。 有這樣一個調查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只 ?結果被調查的師生中， 99%回答一只也沒有了，因為都嚇跑了，但有一名小學生作了精彩的回答，還有三只，因為五只鳥是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩 下三只不會飛的鳥寶寶。 新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學生，傾聽學生，向學生學習，要和學生一起成長。 “ 蹲下身子 ” 是優(yōu)秀老師成熟的標志 。“ 蹲下身子 ” 是聰明家長睿智的標志。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。我們的家長，一定要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學習，要和孩子一起成長 ! 畫學校，畫出了震驚 有 48 位校長參加北京清華大學 “ 現(xiàn)代教育管理 ” 校長培訓班。培訓班結束時，人人躊躇滿志，個個覺得學到了很多東西，回到學校一 定要好好干一場。這時，他們的教授組織了一項考試：教授讓每個校長拿出一張紙，用簡筆畫，畫自己未來的學校，讓大家互相學習學習。校長們沒有異議，埋頭作畫，很快作畫完畢。教授把校長們的畫認真看了一遍，什么也沒有說，當時只提了四個問題： 第一個問題是：畫到人的請舉手 ?48 位校長中只有 12 位舉手，大多數(shù)畫的是學校的大樓、樹木、花壇、設備等，就是沒有人。接著，教授問第二個問題：畫出了學生的請舉手 ?只有 4 人舉手，其中有一位校長在圖中畫了兩排人。他解釋說：第一排畫的是學校領導，第二排畫的是老師，但沒有畫學生 。接著，教授問 第三個問題：畫出
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