【文章內容簡介】 學習選擇活動方案，學習認真、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。 初步了解小學生活，產生入學愿望。 (四 )科學領域 感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。 愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。 能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。 樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。 (五 )藝術領域 能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 喜歡使用各種材料、工具、方法，能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。有獨立制作能力。 學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。 懂得集體藝術活動的規(guī)則，享受集體藝術活動的快樂。 三、學期目標 (一 )生活： 培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣、盥洗習慣、排泄習慣、睡眠習慣。有基本的生活自理能力，獨立自信地做力所能及的事，進行簡單的勞動：掃除、整理物品、值日生。學習使用筷子，養(yǎng)成幼兒愛吃各種食物的好習慣。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動，能做到愛護玩具、物歸原處。保持個人衛(wèi)生，能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有一定的安全和，認識身體的器官，知道關心和保護自己，了解預防齲齒和換牙的有關知識。 (二 )運動： 積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的，動作協(xié)調、靈活。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能立定，能雙腳站立由高處往下跳，會助跑跨跳，會單手投擲，會玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。不怕困難、勇敢、合作，對危險的事情能及時做出反應，控制自己的活動和行為，有一定的安全意識。遵守規(guī)則、愛護公物，在同伴共同游戲時，接受并遵守游戲規(guī)則。 (三 )學習： 探究、操作、實驗，對事物的變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗 試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。了解環(huán)境與人們生活的依存關系，具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環(huán)境的意識。了解社區(qū)內以及上海其他典型的設施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化的意識。了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。能從多方面感知周圍生 活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象，創(chuàng)造。能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。關系日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表達自己的意思。孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流，協(xié)商，表達自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲，孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時間概念 (今天、昨天、明天等 )和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事 物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲 望。 四、家長工作 升入大班面臨著 “ 幼小銜接 ” 的關鍵時期，為了讓孩子們很好的度過這一階段，在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取讓家長很好的配合工作。 及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。 布置家園互動專欄，向家長介紹主題活動進展以及月周活動內容，爭取家長的支持配合。 對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系。 對能力薄弱的幼兒主動找家長進行溝通 ，共同教育幼兒，使其有所進步。 9 月份： 完成班級計劃。 節(jié)日教育。 (、 ) 期初測評幼兒身高體重。 做好免費麻疹疫苗接種的宣傳發(fā)動工作。 完成 9 月幼兒成長檔案。 10 月份： 布置環(huán)境，國慶節(jié)日教育。 創(chuàng)設環(huán)境投放區(qū)域材料 秋游：園內尋找秋天的變化 完成 10 月幼兒成長檔案。 11 月份： 完成 11 月幼兒成長檔案。 更換主題環(huán)境，豐富區(qū)域材料。 12 月份： 完成 12 月幼兒成長檔案。 參加大班組冬季單項賽。 1 月份： 節(jié)日教育，布置環(huán)境。 評選好孩子、好寶寶。 2024 年春季班務計劃通用版 5 愉快的暑假結束了，轉眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作，新的 39。學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)，在園領導的信任和安排下，我擔任了大一班班的主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。 我為了積累經驗，我努力尋找差距，結合上學期工作，我將把本學期的做了詳細的計劃如下 。 一、班級情況分析 本班現(xiàn)有幼兒 34 名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面的能力也很強，大多數(shù)的孩子的思維活躍， 接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強。孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。 大部分幼兒都可以積極參加體育鍛煉，身體素質，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。 幼兒均能安靜地進餐，就只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如 。周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同 伴。 大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。 我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據本班現(xiàn)有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向。 二、教育教學目標 繼續(xù)進行，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。 培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師。 在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。 體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調意識，遵守規(guī)則，學習評價自己。 積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護周圍環(huán)境。 在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協(xié)調。 三、常規(guī)工作目標 在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如 。進餐，洗手?？人裕瑖娞纾瑑x表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。 培養(yǎng)良好的學習習慣：主動性，積極性，傾聽習慣，認真完成作業(yè)等。 對