2023幼兒園大班春季班務(wù)計劃(5篇)(編輯修改稿)
2024-09-11 12:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生活保育的同時，耐心地、持之以恒地做好幼兒良好行為習(xí)慣以及基本生活自理能力的指導(dǎo)和幫助工作，加強對幼兒的安全教育，努力提高幼兒的自我保護(hù)意識。 ，重點為良好的傾聽習(xí)慣、文明的操作習(xí)慣以及積極思考問題、回 答問題的習(xí)慣。 ，把童心教育滲透到各個領(lǐng)域和一日活動之中。 ，進(jìn)一步開展因材施教、因人施教活動，以通過對個別幼兒的個性化教育，再次提高整個班級的形象和實力，確保每位幼兒學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)，成為有著良好素養(yǎng)的新生力量。 ，強化師德規(guī)范，為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，提高家長對班級工作的信任率，滿意率。 四、各領(lǐng)域目標(biāo) 健康領(lǐng)域： 1. 在老師的提醒、幫助下學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。 、盥洗、穿脫衣 、褲、鞋，開始學(xué)習(xí)床鋪的整理和自己物品的管理。 ，認(rèn)識主要的外表器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。 ，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。 ，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。 語言領(lǐng)域： ，理解日常用語。 、清楚地說出自己想說的事和感受。 ，能較樂意地表達(dá)自己對繪本作品的理解和感受。 。 ，喜歡和同伴交流圖書的主要內(nèi)容。 社會領(lǐng)域： 、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。 、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。 、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。 ，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。 ，遵守集體生活中的基本規(guī)則。 ，完成力所能及的任務(wù)。 、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 科學(xué)領(lǐng)域： 、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。 。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。 。 、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。 ，愛護(hù)動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1. 能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。 2. 學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體 的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、制作。 3. 學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。 4. 學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。 五、保育工作 我們將繼續(xù)通過開設(shè)專門的自我服務(wù)活動，結(jié)合日常生活進(jìn)行教育。時常遵守 “ 愛孩子就要放手讓孩子去鍛 ” 的原則。進(jìn)一步加強保育工作力度，以游戲法，情境教學(xué) 法的方式教孩子學(xué)習(xí)生活技能，以競賽、評金花等方式，鞏固孩子的良好習(xí)慣，平時不對孩子包辦代替，放手讓孩子做力所能及的事，進(jìn)一步提高幼兒的獨立生活能力和自理能力，在一日常規(guī)的保教工作中努力做到三位教師的要求一致，并提出循序漸進(jìn)的要求。 六、家長工作 班級工作的順利開展離不開家長的支持、理解、關(guān)心和參與。 因此我們利用多種渠道讓家長了解幼兒園的工作，繼續(xù)爭取家長的信任。如：每周張貼的教學(xué)計劃使家長了解幼兒園的課程安排 。通過 “ 家園欄 ”把一些先進(jìn)的教育理念和思想傳遞給家長 。通過家長會、家長學(xué)校讓家長了解幼兒園的工作， 爭取家長的信任 。通過家長開放日等活動讓家長了解幼兒園的學(xué)習(xí)與生活。我們還注重多方位的溝通與交流，如：通過電話、短信、 等形式，針對日常教學(xué)生活中的事件，及時通過與家長溝通，以獲得家長的理解支持與配合。通過組織親子活動、 群等方式為家長提供交流的平臺。 來增進(jìn)家長、幼兒和老師之間感情。通過向家長開放半日活動，讓家長進(jìn)一步了解自己孩子的在集體中的快樂生活以及發(fā)展水平。 七、各月工作安排 2 月份： 1. 穩(wěn)定幼兒情緒，加強常規(guī)、禮儀、安全、綠色教育。 2. 召開班務(wù)會，布置班級環(huán)境和主題墻設(shè)置。 3
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