托班春季班務(wù)計劃(編輯修改稿)
2024-10-15 10:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 穿、插等技能，請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。具體工作安排 九月份 3教師節(jié)活動 5迎國慶活動 十月份 十一月份 十二月份 元月 四．家長工作在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。通過家長園地、班級微信群等窗口讓家長掌握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的知識以及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。通過逗號微校及時把幼兒的情況以文字形式告訴家長，并請家長進行反饋，做好溝通交流，達成家園共育。針對幼兒的表現(xiàn)和家長教育工作出現(xiàn)的問題進行實地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。在幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談，讓家長了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地配合。2018年8月28日第四篇：托班班務(wù)計劃班務(wù)計劃一、本班現(xiàn)狀分析：（1）本班幼兒發(fā)展的基本情況優(yōu)勢：幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高，總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力和社會交往方面進步較明顯，喜歡和小朋友一起玩，喜歡和小朋友一起聊天；而且講衛(wèi)生懂禮貌的良好生活習(xí)慣也基本形成，早晨來園時能主動與老師問好，大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。不足：由于幼兒的年齡較小，對常規(guī)的養(yǎng)成存在著不穩(wěn)定的，今天老師嚴格的要求的這方面，幼兒就忘了其它方面，需要老師最他們進行不斷的反復(fù)的培養(yǎng)和指導(dǎo)。（2）本班教師的基本情況優(yōu)勢：上學(xué)期我們班教師的配合特別的默契，由于有兩位有一定經(jīng)驗的老師，相對來說，工作開展起來很輕松，另外一位老師雖然是實習(xí)的教師，但對孩子有愛心，能吃苦，愿意學(xué)習(xí)，所以在上學(xué)期我們的班級管理和幼兒常規(guī)培養(yǎng)的比較好。不足:老師有優(yōu)點的同時也存在的不足，對待每日的備課活動存在有不認真的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)新知識的思想較少，呆在原地進步不大。二、本學(xué)期的工作目標(biāo):(1)保教結(jié)合方面：要初步學(xué)習(xí)自己餐后擦桌子，指導(dǎo)幼兒餐后主動擦嘴及擦嘴的正確方法，在老師的協(xié)助下能主動穿脫衣服并把衣物擺放整齊。(2)家長工作方面：利用櫥窗及每日接園時間家長對幼兒學(xué)習(xí)有所了解，家長能主動參與到本班的各項活動中來，積極配合班中的工作，共同做好幼兒的護理工作。(3)班級管理方面：服從院領(lǐng)導(dǎo)的安排，對班中出現(xiàn)的問題能及時反思加以改正，班中物品。安全等易出現(xiàn)的問題要及時糾正，班長要做到心中有數(shù)，能起到帶頭作用。(4)衛(wèi)生保健方面：加強衛(wèi)生防范意識，配合保健做好幼兒一日生活安排。做好每日的消毒工作。三、具體的工作內(nèi)容和措施。(1)保教結(jié)合方面：常規(guī)培養(yǎng)方面在幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)方面，班內(nèi)三位老師也要仔細研究，結(jié)合本班的實際情況和幼兒的年齡特點，形成利于幼兒健康成長的生活習(xí)慣，上學(xué)期我們班幼兒常規(guī)大的方面基本良好，但個別地方例如：擦嘴、漱口、穿脫衣服等還存在著細致的要求，教育教學(xué)方面：班內(nèi)的幼兒經(jīng)過上學(xué)期的積極引導(dǎo)，在很多方面都有了很大的進步，年齡也隨之變大，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)在3歲和3歲半之間，幼兒的語言表達能力有了很大的提高，不像上學(xué)期老師說請安靜，幼兒就能安靜下來，現(xiàn)在幼兒的獨立性明顯提高，喜歡做自己想干的事情，老師不能一味的去要求幼兒，而是要靜下心來聽聽幼兒的想法，更多的尊重幼兒的年齡特點，滿足幼兒在幼兒園生活中獲得快樂和自信，同時還要尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和個體差異，以及有特殊需要的幼兒，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平選擇有效的活動內(nèi)容、形式和教育方法。繼續(xù)堅持游戲化的一日生活，使幼兒在游戲中獲得自身的發(fā)展和滿足，3歲左右幼兒的模仿能力比較強，喜歡老師扮成不同的角色，尤其是各種小動物，在游戲中請幼兒模仿不同的角色，體驗游戲的快樂。同時我們這學(xué)期還要以班級為單位組織家長和幼兒進行郊游，踏青活動。教研工作—區(qū)域活動設(shè)置：(2)家長工作方面：上學(xué)期我們班關(guān)于教育教學(xué)方面的家園共育相對于幼兒衛(wèi)生保健方面還存在著很大的差距，家長對我們的每月、每周、每天的計劃了解甚
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