研究性學習心得體會范文5篇(編輯修改稿)
2025-09-19 11:49 本頁面
【文章內容簡介】 方案，這些計劃與方案其中就包括研究性學習，研究性 學習評價方案，指導教師的職責等，為本次研究性實驗工作創(chuàng)造良好條件。 ( 勵志天下 ) 四、成立學生課題小組 研究性學習是學生在老師的指導下，自主探究，調查的一種活動方式，因此，我校的此次《張村的紅色人物》研究性學習采用了以高年級為單位， 510 人一組，自愿組合，自行選擇指導老師，構成研究性學習小組。以小組為單位，開展活動，進行研究。同時，為了加強對本次研究性學習的指導，我校研究性學習，每周開設 1 節(jié)，學生主要用來進行研究性方法的學習，學習資料的收集與整理 。而教師則主要在課外指導 學生進行研究，同時，還帶領學生周末或節(jié)假日到圖書室或電腦上收集資料，或在指導老師的帶領下到實地 (如張村梅溪是饒守坤的家鄉(xiāng)，張村沙路是 _生活的地方 )進行考察、調查、訪問。 五、加強對學生的資料收集與整理的指導 為了體現(xiàn)此次研究性學習學生參與的自主性，我們的老師沒有進行代替與包辦，而是放手讓學生自己去做，讓學生自己設計資料收集與整理的方案與步驟，教師加強指導工作 。讓課題小組的成員，互相討論，相互啟發(fā)，教師相機誘導，引導學生關注自身、關注同學、關注校園、關注社會，從自己關心的社會熱點中尋找有關資料，搜集與整理各項 資料，然后進行篩選與加工。比如，在張村中學任教的饒家火同志是饒守坤的遠房堂孫，他對饒守坤同志的生平知道的較多。于是，我們的指導教師就讓學生選擇一個適當?shù)臅r機，對饒老師進行采訪，采訪的時間，步驟，問題都由學生自行確定。在采訪結束后，教師又指導學生自行對這樣材料進行篩選與整理。這樣，學生在本次研究性學習中，既增長了知識，又鍛煉了能力。 研究性學習心得體會范文 3 我們這次研究的內容是《垃圾資源化》，以下是我們研究題目的具體內容： 垃圾處理的方法 垃圾如何分類、回收 個別垃圾個別處理。 研究一個課題，首先應 該確定研究方向。我們的研究方向是從生活入手，配合現(xiàn)在國際環(huán)保的要求，我們選擇了這次的主題。與此同時，雖然是第二次研究我們還是會遇到一些問題：制定實驗方案。在制定實驗的過程中，我感覺到了前所未有的壓力。身為組長要有掌控能力，由于我不很得心應手研究便因為各種各樣的問題而一拖再拖。所以針對這一點，我覺得我們應該事先制定出一份詳盡的時間表，然后應該嚴格按照時間表來執(zhí)行。只有在這樣詳細的規(guī)劃下，我們才能按時完成任務。 雖然我們的報告成功完成，但由于浪費了大量的時間，一些詳細的工作沒有完成的很好。 通過這次研究性學習， 我也得到了許多收獲與財富。 首先便是知道了 “ 規(guī)劃 ” 的重要性。世間萬物皆有規(guī)律，而計劃就是一個能時刻跟隨規(guī)律，調整規(guī)律的時間表。只有在嚴格的規(guī)劃下，才能完成高質量的課題和項目。 第二就是明白了 “ 責任 ” 。身為研學的組長，應該將更多的精力投入研究，而不是浪費在個人享樂上，這就是責任的意義。同時還要確立責任意識，只有當一個有責任感的人處于領導地位，這樣他所帶領的小組才能在紛繁混亂的環(huán)境中有一片立足之地，同時也能提高自己的競爭地位和社會影響力 第三便是 “ 效率 ” 。沒有效率，就如同浪費時間。有的人能在學校便把作業(yè)都作完， 而有的人第二天背著未完成的作業(yè)一起趕到學校，這就是差距。而這差距就在效率。有了效率，就相當于有了三頭六臂，一個人可以處理好多事情。而專心就是效率的保證，只有當自己處于一個專心的狀態(tài)，會感覺時間像是停滯了一般， “ 效率 ” 也就 “ 不請自來 ” 了。 第四，享受 “ 不享受 ” 的東西。每個人都有，但各位同學中極少當成愛好的。當然，我也并不
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