對“觀課、議課”的心得體會(編輯修改稿)
2025-09-19 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “ 以學(xué)論教 ” 是觀課議課的重要思想，也是本書重點論述的一個內(nèi)容。新課程改革由 “ 懵懂 ” 走向 “ 成熟 ” 。由會場走向課堂，由理念走向教學(xué)實踐，由效益預(yù)測走向效果評價。使教育越來越關(guān)注教師的生存狀態(tài)和課堂教學(xué)。陳老師在聚焦課堂教學(xué)中，走出了一條適合教師專業(yè)成長的途徑 —— 觀課議課的模式。并用“ 以學(xué)論教 ” 指導(dǎo)我們的思想， “ 把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和狀態(tài)作為觀課議課的焦點，以學(xué)的狀態(tài)討論教的狀態(tài)。通過學(xué)生的學(xué)來映射和觀察教師的教。 ” 這充分體現(xiàn)了新課程的 “ 以生為本 ” 、“ 教為主導(dǎo) ” 、 “ 學(xué)為主 體 ” 等先進的理念。掩卷思之，學(xué)校每一個學(xué)期舉行的聽評課研討活動，無不在經(jīng)歷 “ 漫長而煎熬 ” 的 第 3 頁 共 4 頁 煉獄中而 “ 痛不欲生 ” 。聽課教師條分縷析一一道出自己的觀察，尤其是教研組長的最后總結(jié)性的 “ 幾點建議 ” 、 “ 幾點希望 ” 發(fā)言，令做課教師如坐針氈?？此菩Ч怀龅慕萄谢顒?，實則在這種
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