【總結】快速聯想?例如:天理、公正、正直、剛正、正氣、義氣?“正義”,你會聯想到哪些詞匯??一個人在挨打,另一個人制止打人的行為;?做了壞事要受懲罰;2、你認為什么是正義??被欺負了,有人斥責欺人者;?受委屈了,有地方鳴冤申訴;?被侵權了,有法律制裁侵權?有困難了,有人伸出援助之手;?……
2024-11-21 23:10
【總結】2021/1/41第十課學會選擇主講:溫治川2021/1/42第一目是非善惡有公論(上)?情景一:包公智捉曹國舅2021/1/43情景二對聯:?理冤獄,關節(jié)不通,自是閻羅氣象;?賑災黎,慈善無量,依然菩薩心腸。2021/1/44?勿以善小而不為,勿以惡小而為之。惟賢惟德,可以服人。
2024-11-28 22:36
【總結】第十課第二框《自覺維護正義》教學設計(一)教材分析:《自覺維護正義》是八年級思想品德(下冊)第十課《我們維護正義》第二框內容。是在學習了第一框《正義是人類良知的聲音》,了解了“正義”的內涵、表現、作用及正義與公平的關系后,讓學生進一步明辨什么是正義行為,什么是非正義行為,感悟到有正義感、為人正直,是做人應有的優(yōu)良品質,以升華道德境界,踐行伸張正義,激
2024-12-08 18:19
【總結】陜教版八年級思品下冊第十課《學會選擇》一案三單設計《是非善惡有公論》教學設計授課年級八年級學科思品課題是非善惡有公論任課教師閆利靜
2024-12-04 23:57
【總結】第四單元綜合測試題一、填空題某校八年級的學生雯雯和緹緹,剛剛學完第四單元《我們崇尚公平和正義》,于是她們就公平和正義的話題進行了下面一段對話,請你將對話填寫完整。1.關于公平雯雯:我遇到的最不公平的事,就是上次評三好學生,我和劉藝得票一樣多,老師說我是團員,在榮譽面前要謙讓,班級名額有限,要先讓給普通同學,這太不公平了。
2024-11-22 01:35
【總結】第十課學會選擇第一目是非善惡有公論(下)2021/1/4思想品德21、假如你有一萬元現金,拿去做一件你認為最有價值、最有意義的事,你會選擇做什么,為什么要選擇做這件事?這種選擇對不對呢?2021/1/4思想品德3一、在當代中國,評價是非善惡的根本標準:是否符合最廣大人民群眾的根本利益,實現最大多數人的需要和利益,
2024-11-28 02:38
【總結】7C中小學課件7C中小學課件維護正義就要尊重人的基本權利,尤其要尊重人的生命權,公正地對待他人和自己。7C中小學課件維護正義要自覺遵守社會規(guī)則和程序7C中小學課件7C中小學課件為什么說遵守規(guī)則和程序就是維護正義?正義和正義制度是面向全體社會成員的,它要求每一個人都必須遵守制
2024-12-08 04:04
【總結】第一篇:第十課誰為我們護航 第十課誰為我們護航第一課時家庭保護 一、學習目標 1、理解家庭保護的含義和基本內容 2、體驗家庭對未成年人的關愛,正確對待父母的引導和教 育,知道用法律維護自己在...
2024-10-28 20:45
【總結】《自覺維護正義》教學設計(一)教材分析:《自覺維護正義》是八年級思想品德(下冊)第十課《我們維護正義》第二框內容。是在學習了第一框《正義是人類良知的聲音》,了解了“正義”的內涵、表現、作用及正義與公平的關系后,讓學生進一步明辨什么是正義行為,什么是非正義行為,感
2024-12-08 03:56
【總結】1、維護正義要自覺遵守社會規(guī)則和程序?正義和正義制度是面向全體社會成員的,它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序,沒有人可以例外。?規(guī)則和程序反對歧視,不允許特權。作為社會成員,我們遵守社會規(guī)則和程序,就是維護正義。為什么說遵守規(guī)則和程序就是維護正義?我們應該怎樣做?從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識,養(yǎng)
2024-11-26 20:47
【總結】肖像和姓名中的權利第四課第二框齊齊喜歡拍照,她的臥室里,玉照鋪天蓋地,目不暇接。近來齊齊迷上了貼畫,自制各種式樣的頭貼,粘在錢包、手機、書包、書本、課本、書桌上。同學小路對此卻不以為然,她認為一個人對自己的形象如此顧影自憐、百看不厭,多半是自戀情結,就像古希
2024-11-26 20:44
【總結】課題第一框人人享有人格尊嚴權課型新授課時1課時主備人使用時間-第四課維護我們的人格尊嚴第一框人人享有人格尊嚴學習目標:知識目標:1、了解人格尊嚴和名譽權的內容,知道
2024-11-19 09:40
【總結】一、遵守社會規(guī)則和程序P1121、為什么說遵守規(guī)則和程序就是維護正義?正義和正義制度是面向全體社會成員的,它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序,沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對歧視,不允許特權。作為社會成員,我們遵守社會規(guī)則和程序,就是維護正義。2、我們應該怎樣做?從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的
【總結】7年級歷史教案1提到“正義”,你會聯想到哪些詞匯?公平、公正、公道、合理、公理等?古希臘“正義”一詞,來源于象征正義的女神狄凱(DIKE〕。在希臘神話中,狄凱被塑造為手持標尺的形象,而手中的標尺則是用來衡量事物和事件是否合適、適當和公平,或用以確定土地的分界。?正義,就象狄凱手中的標尺,預示著公正和公平。正義便具有二元性
2025-01-17 17:05
【總結】總課時:第27課時課題:Lesson10whatarethese?教學內容:單詞,letuslearn教學目標:1:單詞能聽懂,會說,會認讀。2:剩余單詞能聽懂,回說,會認讀。并能根據中文寫出英文。3:掌握由what引起的主語為these或those的疑
2024-12-08 21:47