7學校教育信息化之我見(編輯修改稿)
2025-09-17 20:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 也明顯了，但體育場地和器材相對來說是更加緊缺了。其實不然，目前學校的體育場地雖然有所改進，但是還不能與符合體育發(fā)展要求相提并論，器材雖然買進了不少，數(shù)量還遠遠不能夠適應(yīng)當前新課程改革的需求。而且這種現(xiàn)狀在短期之內(nèi)還難以得到改變，并將直接影響農(nóng)村體育課堂教學質(zhì)量。 第 3 頁 共 5 頁 通過多年來的觀察和實踐，我認為要充分利用和開發(fā)體育場地器材資源，精心設(shè)計組織形式、提高領(lǐng)導(dǎo)教師體育教學理念、落實體育教學模式是提高農(nóng)村體育課堂教學質(zhì)量的有效對策。 一、轉(zhuǎn)化提高領(lǐng)導(dǎo)和體育教師思想，是農(nóng)村體育教學改革的關(guān) 鍵所在 學校領(lǐng)導(dǎo)者要更新觀念，不以應(yīng)試教育的標尺來衡量學生，而要以學生的身體素質(zhì)為重，舍得在體育設(shè)施上加大投入的力度。著力加強農(nóng)村學校體育工作規(guī)章制度建設(shè)，使農(nóng)村學校體育逐步實現(xiàn)規(guī)范化、科學化，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)農(nóng)村體育教學工作的先進典型，樹立榜樣，使得學有方向、趕有目標，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。而廣大的農(nóng)村體育教師，要努力提高自身的思想覺悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學科的基礎(chǔ)知識，如美學、音樂、語言文學等方面的知識。掌握熟練的技術(shù)、技能，建立知
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