7學(xué)校教育信息化工作研究與實(shí)踐(編輯修改稿)
2025-09-19 18:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 康成長(zhǎng) ” 每月 432 張的學(xué)生照片展板，描述著三個(gè)年級(jí)“ 學(xué)我品行，誰(shuí)與我爭(zhēng)，超越自我 ” 的 “ 三我 ” 形象，這一舉措很大程度地在班級(jí)學(xué)生中產(chǎn)生共鳴，學(xué)生個(gè)個(gè)爭(zhēng)做 “ 三我 ” 表彰對(duì)象，每月向家中傳送進(jìn)步信息，把紅彤彤的獎(jiǎng)狀帶回家，班主任之間有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生之間有壓力，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性和向上樂(lè)觀的情趣。減少了不良習(xí)慣的發(fā)生。過(guò)去師生在學(xué)校沒(méi)有安全感，如今校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)了真正意義的安全和諧，普惠向上，健康發(fā)展。安全得到了保障，課前一歌歌聲嘹 亮、讀書(shū)聲，聲聲入耳，在這里施教我們感受到了一種幸福，和諧美，真正提高了全體師生的幸福指數(shù)。兩年來(lái)，我沒(méi)看到也沒(méi)聽(tīng)到過(guò)打仗罵人現(xiàn)象的發(fā)生。 實(shí)際上教師上班就圖個(gè)好環(huán)境，心情好，高高興興上班來(lái)，平平安安回家去。在保證
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