地震中的父與子課文反思(編輯修改稿)
2024-09-16 15:12 本頁面
【文章內容簡介】 劇性的結局，這樣的結局使學生的感受、意見 “ 高度 ” 統(tǒng)一，學生輕松地談論著對地震中的父親的敬佩：堅強、堅持、堅守信念?？僧斀Y局改變以后，學生的想法有些動搖了，但最終學生還是努力為初始建構的認識尋找理由：我們不能只看事情的結局而更應關注事情的過程，不論結局如何，這位父親堅守信念、置自己生命于度外拯救兒子的過程足以證明他的偉大。然而當?shù)谌齻€結局殘酷地呈現(xiàn)在學生面前時，學生的觀點分化了，解構了，有的一如既往地堅持認為這位父親是了不起的，因為這位父親不顧個人安危，執(zhí)著要和自己的孩子永遠在一起 。而 有的學生開始認為這位父親不夠理智，他的所作所為是過度悲痛引起的失常行為。在激烈的爭論中，學生的兩種見解相互阻遏，相互推翻，相互取消，從而達到了深層意義上的確立。 地震中的父與子課文反思篇 3 《地震中的父與子》是人教版教材第九冊第六單元的第一篇講讀課文。本組課文重點是讓學生感受父母之愛的深沉與寬廣，通過認真閱讀課文，把握主要內容，想一想作者是怎樣通過外貌、語言和動作的描寫表現(xiàn)父母之愛的。 在本節(jié)課的教學中，我是這
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