四上找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-29 15:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，你擺的是哪兩種物體一一間隔，兩端物體是什么中間物體是什么？ 學(xué)生展示匯報(bào) （二） 合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)規(guī)律 那么像這樣一一間隔的兩種 物體在數(shù)量上有什么規(guī)律呢，我們接著研究。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)數(shù)一數(shù)圖中每一組排列的兩端物體和中間物體的數(shù)量，填寫(xiě)表格。再和小組的同學(xué)討論下有什么發(fā)現(xiàn)？（小組討論） 反饋：核對(duì)每一組兩種物體的數(shù)量。對(duì)比每組兩種物體的數(shù)量，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？（板書(shū)：兩端物體比中間物體多 1）為什么會(huì)多 1？這個(gè) 1 多在哪里？（多在最后 ） 這還只是你們的發(fā)現(xiàn)，是不是兩種物體只要是間隔排列就都具有這樣的規(guī)律呢？（板書(shū)：？）我們可以動(dòng)手驗(yàn)證一下。 拿出我們前面擺的排列，兩端物體都是什么，中間物體是什么，那么它就比中間物體多 1，是這樣嗎？咱們數(shù)一數(shù)（一個(gè)對(duì)應(yīng)一個(gè)，一組一組地?cái)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)最后一個(gè)多出。） （三）你在
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