【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒童村。根據(jù)協(xié)議的要求，南昌市政府在昌北開(kāi)發(fā)區(qū)征用了一塊 40000 平方米的建村土地。國(guó)際 sos 兒童村組織資助兒 童村的基建經(jīng)費(fèi)、兒童村孩子的生活費(fèi)等。 南昌 sos 兒童村全部建成后，將成為一個(gè)包括 12 戶家庭 (共招收 96 名孩子 )，一座幼兒園，以及村部辦公樓等 23 幢房屋設(shè)施在內(nèi)的建筑面積為 4970 平方米的初具規(guī)模的福利事業(yè)單位。 1995 年 3 月 27 日，南昌 sos 兒童村舉行了隆重、熱烈的落成典禮。至 此，兒童村的基建工程、綠化工程基本完成。目前，南昌 sos 兒童村 12 戶家庭已全部建成。全村有正式媽媽、代理媽媽 12 名、阿姨 5 名，兒童村工作人員 10 名。 南昌 sos 兒童村，今后將在國(guó)際 sos 兒童村總部及中國(guó) sos 兒童村協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，在盛市政府和各級(jí)民政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持下，努力辦成一個(gè)具有平等、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助精神的、充滿家庭溫馨的兒童樂(lè)園。 院長(zhǎng)：周夢(mèng)林 地址：南昌市昌北云上 電話： 0791— 3800451 郵編： 330038 活動(dòng)安排： 1. 安排節(jié)目 (由文藝委員完成 ) 2. 彩排 (全體班干組織 ) 3. 組織文藝表演 (小游戲小魔術(shù) ) 6. 互動(dòng) 7. 贈(zèng)送禮物 (自己購(gòu)買(mǎi) ) 計(jì)劃 ：主持人自我推薦 ：時(shí)間安排 早 7： 0021： 00(中午在那聚餐每人 10 元 ) 備注： 幼兒園有哪些環(huán)?；顒?dòng)方案篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)。 鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在活動(dòng)中讓他們推理、判斷，表達(dá)探索方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大水盆每組一個(gè)。 吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板 塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭 活動(dòng)過(guò)程： ㈠集中活動(dòng)談話：空氣在那里 ? 引題：老師出示透明塑料袋，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)里面有什么 ?(幼兒回答：什么也沒(méi)有 )。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問(wèn)幼兒 ?quot。鼓鼓的塑料袋里有什么 ?(請(qǐng)幼兒回答并感知 )。 引導(dǎo)：如果塑料袋里沒(méi)有東西為什么鼓鼓的 ?按不下去，里面到底有什么呢 ?為什么有東西，我們看不見(jiàn)呢 ?塑料袋里到底有什么 ? 游戲：找空氣 ⑴ 老師：空氣看不見(jiàn)摸不著，就象一個(gè)隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里 ?請(qǐng)小朋友們找一找。 ⑵ 老師提出游戲任務(wù)：用塑料袋 裝空氣，并說(shuō)說(shuō)在哪里找到的。 ⑶ 幼兒游戲 ⑷ 交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)： 到處都有空氣。 ㈡分組探索： 老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰(shuí)知道 ? 老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動(dòng)手找空氣有什么秘密，好嗎 ? 分組探索： ⑴ 幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，說(shuō)一說(shuō)自己怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么，把自己的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)，等一下告訴小朋友和老師。 A 組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板， 游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來(lái)了》、《不濕的手帕》 B 組：提供毛線、吸管、氣球 游戲：《氣球火箭》 ⑵ 幼兒分組探索空氣的存在、作用?？諝鈩?dòng)力等特性，可互相交流發(fā)現(xiàn)，由老師記錄。 ⑶ 幼兒交換游戲 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不同問(wèn)題。 ㈢幼兒交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)： 空氣無(wú)處不在，它有動(dòng)力、壓力，幫助人們做許多事，人和動(dòng)植物都離不開(kāi)空氣。 幼兒園有哪些環(huán)保活動(dòng)方案篇 8 本學(xué)期我們小班級(jí)以 “ 垃圾 ” 為主題開(kāi)展了一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃地將這項(xiàng)活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)中，運(yùn)用形式多樣，直觀形象，生動(dòng)有趣的教育方法與手段，持之以恒地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒獲得保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感，增強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。 一、我們通過(guò)各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會(huì)的一種公害，是人類(lèi)必須要解決的環(huán)境問(wèn)題。 二、用幼兒利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵(lì)幼兒 實(shí)踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂(lè)趣。 三、以幼兒為媒介，對(duì)園里的小朋友及其家庭成員進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，減少垃圾的宣傳 .結(jié)合家庭教育，配合日常工作，讓幼兒從小就養(yǎng)成清潔，講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。 四、在 “ 垃圾 ” 專(zhuān)題教育中，我們運(yùn)用情景性、實(shí)踐性強(qiáng)的教育形式和方法，能引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，使幼兒自覺(jué)地受到教育。 五、我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行 “ 垃圾 ” 專(zhuān)題教育的過(guò)程中，始終與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同合作。如我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系之窗等途徑，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了 “ 垃圾 ” 專(zhuān)題教育的目的、內(nèi)容和要求。 總之，通過(guò) “ 垃圾 ” 這一主 題的開(kāi)展，萌發(fā)了幼兒保護(hù)環(huán)境的情感，增強(qiáng)了幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié) 5 美麗的環(huán)境需要共同營(yíng)造，文明的行為需要點(diǎn)滴積累，為了讓幼兒從小樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。 X 月 11 日至 X 月 17 日， __幼兒園圍繞 “ 節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍(lán)天 ” 環(huán)保主題開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。 活動(dòng)一通過(guò)宣傳欄的環(huán)保宣傳，讓小朋友們了解： “ 每位小朋友都是幼兒園里的一員，都有維護(hù)我們家園的義務(wù)和責(zé)任，這里的一草一木都是我們的好朋友，和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng)，這里的一磚一瓦都是我們的好伙伴。 ” 并倡導(dǎo)孩子們要保護(hù)環(huán)境， 從我們每一個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。 活動(dòng)二各班開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì)。大、中班的孩子們通過(guò)觀看圖片、老師講述、師幼互動(dòng)的形式，意識(shí)到環(huán)境污染的危害和保護(hù)環(huán)境的重要性 。 小班的小朋友們通過(guò)觀看環(huán)保視頻的形式，懂得了要節(jié)約用水和節(jié)約用電，初步感知了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。 活動(dòng)中，大班的孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下清理校園周邊的垃圾，利用自己的小小力量，來(lái)引領(lǐng)大家關(guān)注環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。 通過(guò)本次活動(dòng)使孩子們懂得了保護(hù)環(huán)境要從我做起，從小事做起。同時(shí)讓孩子們感受到了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)了幼 兒園環(huán)保教育的深度開(kāi)展。 幼兒園有哪些環(huán)?；顒?dòng)方案篇 9 6 月 10 日是今年的 “ 全國(guó)低碳日 ” 。今年低碳日活動(dòng)主題是 “ 攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天 ” 。根據(jù)上級(jí)通知，要在活動(dòng)期間以全國(guó)低碳日為契機(jī)，各學(xué)校要開(kāi)展以節(jié)能低碳、課堂主題教育和宣傳活動(dòng)。為使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)約能源、提高能效的重要性，培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)，營(yíng)造了良好濃厚的校園節(jié)能文化氛圍。我園開(kāi)展了一系列環(huán)保教育工作。 出一期黑白報(bào)。利用黑白報(bào)簡(jiǎn)單、直白、有效的特點(diǎn)，選取和幼兒園和農(nóng)村生活息息相關(guān)的節(jié)能低碳內(nèi)容，向教師和家長(zhǎng)朋友們宣傳節(jié)能低碳。 貼一批宣傳 標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)。利用 “ 家園共育 ” 專(zhuān)欄、校園和教學(xué)樓內(nèi)醒目區(qū)域張貼節(jié)能低碳標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。 發(fā)一組節(jié)能低碳的校信通短信。為內(nèi)容為倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子樹(shù)立良好的榜樣，我園利用校信通、宣傳欄等形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。 上一節(jié)主題課。通過(guò)主題課活動(dòng)把豐富多彩的環(huán)境教育內(nèi)容滲透教學(xué)活動(dòng)及日常生活中。老師們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，如： “ 節(jié)約用水，從我做起 ” 、 “ 我是環(huán)保小衛(wèi)士 ” 、 “ 低碳生活 環(huán)保你我 ” 等，幼兒在教學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)中，對(duì)低碳節(jié)能有了更進(jìn)一步地理解。 出一批低碳成果作品。 在自制教 具玩具方面，我們的理念的盡量不產(chǎn)生垃圾，因?yàn)橛幸粋€(gè)公益廣告詞這樣說(shuō)： “ 分類(lèi)產(chǎn)生價(jià)值，垃圾變成資源 ” ，我們會(huì)和孩子們一起將手工課上剩下的邊角料制作成軟硬適中，危險(xiǎn)系數(shù)低的球、把一起收集到的塑料瓶裁剪成塑料花、區(qū)角中的建構(gòu)區(qū)也只是喝完的牛奶紙盒、鐵罐飲料罐、用過(guò)的一次性紙杯等等，我們不用再花錢(qián)買(mǎi)積木，一樣可以鍛煉孩子的空間想象能力、動(dòng)手能力。不用加工，在地上擺好收集來(lái)的奶粉罐，孩子們也可以在這樣的梅花樁上比劃出像模像樣的功夫。其他還有孩子們的飲料罐做成的坦克、跨欄等等許多變廢為寶的作品。 在教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了低碳生活進(jìn)課堂活動(dòng)，老師給孩子們講低碳出行，節(jié)約用水、電的重要性，讓孩子們了解低碳生活的有關(guān)知識(shí)。中班路老師在趣味筆畫(huà)、漢字寶寶活動(dòng)中使用的 “ 蘸水書(shū)寫(xiě) ” 不僅讓孩子們換成一種輕松娛樂(lè)的方式喜歡跟著老師一起認(rèn)識(shí)