學(xué)校義務(wù)教育勞動(dòng)課程實(shí)施方案8篇(編輯修改稿)
2024-09-16 06:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作 ，制定本方案。 二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排 愛綠護(hù)綠活動(dòng)教育。 (1)學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。 (2)中高年級(jí)可開展 “ 愛護(hù)環(huán)境動(dòng)起來 ” 活動(dòng)。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。 自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育： (1)各班將勞動(dòng)教育納入 “ 班級(jí)主題教育活動(dòng) ” ，并和 ” 家校一體 “ 教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來，利用 “ 家長學(xué)校 ” 向家長和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，用 “ 家校聯(lián)系卡 ” 形式建立 “ 學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地 ” 。 (2)根據(jù)不 同年級(jí)學(xué)生能力，通過 “ 星級(jí)評(píng)比 ” 等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間， “ 認(rèn)菜名 ” ，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。 班級(jí)勞動(dòng)。 (1)做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。 (2)開展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。 課堂教學(xué)。 三 ~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處。 節(jié)日教育。 各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開展 “ 誰是最可愛的人 ” 主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。 三、家庭、學(xué)校教育做到 “ 八不要 ” 不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如 “ 不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔 ” 。 不要用 “ 免勞 ” 來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如 “ 今天作業(yè)全對(duì)，掃地任務(wù)免了 ” 。 不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如 “ 現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾 ” 。 不要因?yàn)楦刹缓镁?“ 不用 ” ，如 “ 你洗不干凈，不用你洗 ” 。 不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如 “ 怎么把碗打破了，真夠笨的 ” 。 不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如 “10 分鐘了，一件還 沒做完，我都做 3 件了 ” 。 不要否定孩子的勞動(dòng)成果，如 “ 看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣 ” 。 不要在孩子面前說一些 “ 厭惡勞動(dòng) ” 的話，如 “ 居委會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢 ” 。 各班簡要總結(jié)教育活動(dòng)，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評(píng)選 “ 勞動(dòng)好少年 ” 。 學(xué)校義務(wù)教育勞動(dòng)課程實(shí)施方案篇 5 勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動(dòng)方法，勞動(dòng)教育教學(xué)工作計(jì)劃。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。 一、班級(jí)基本情況 分析本學(xué)期六年級(jí)共 __人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。 二、掌握基本知識(shí)情況，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。 三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排本冊(cè)勞動(dòng)課共 15 課，內(nèi)容分為三部分 。 ① 自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng) 。 ② 手工制作 。 ③ 生活小常識(shí)。 這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。 四、教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期共有 19 周，安排了 16 課時(shí)，每周一節(jié)正課。 五、本學(xué)期教學(xué)工作安排通 過我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的 .要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。 通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況。 ，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。 勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。 改變過去單一的理論測試的評(píng)價(jià)制度。 。 ① 平時(shí)的勞動(dòng) (如值日、義務(wù)勞動(dòng) ) ② 對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度 ③ 家務(wù)勞動(dòng)。即：一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動(dòng)等情況，評(píng)出等級(jí) 。第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí) 。三從家長反映在家中的勞動(dòng)情況評(píng)出等級(jí)，最后進(jìn)行綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。 ，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。 ，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實(shí)踐能力。 總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。 學(xué)校義務(wù)教育勞動(dòng)課程實(shí)施方案篇 6 一、 活動(dòng)目的 : 勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)于激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)很有幫助。人的責(zé)任意識(shí)、他人意識(shí)、感恩意識(shí)、參與意識(shí)等都可以通過勞動(dòng)實(shí)踐來激發(fā)。勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)拓展學(xué)生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此，小學(xué)部開展 “ 校園 20分鐘勞動(dòng) ” 的校園實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “ 衛(wèi)生、勞動(dòng) ” 教育作為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一。本活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，更是培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、關(guān)愛校園的集體主義精神，營造 “ 人人講衛(wèi)生，人人愛勞動(dòng) ” 的校園氛圍 。達(dá)到 “ 學(xué)生個(gè)人保潔 班級(jí)衛(wèi)生保潔 年級(jí)包干區(qū)保潔 ” 的良好衛(wèi)生整
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