【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。實(shí)行校長負(fù)責(zé)制和目標(biāo)管理責(zé)任制；在提高工作精神狀態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、精細(xì)管理的能力上下功夫。4加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)的力度，通過崗位練兵、同伴互助、教學(xué)評比等多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程和素質(zhì)教育的能力。全面實(shí)施素質(zhì)教育。開齊開足課程，加大對音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓(xùn)，定期開展教學(xué)交流活動，加大教育資源開發(fā)和整合力度。充分運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)資源，將其作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。加強(qiáng)現(xiàn)有教育資源設(shè)備的管理與使用，加大教師培訓(xùn)力度，讓教師熟練運(yùn)用現(xiàn)有教育資源開展教學(xué)活動，最大限度地提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的使用率，完善扶困助學(xué)機(jī)制。關(guān)愛教育弱勢群體，確保每個經(jīng)濟(jì)困難庭子女都能順利接受學(xué)校教育。加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)愛和教育，建立留守學(xué)生檔案，設(shè)立親情電話，開展結(jié)對關(guān)愛活動，努力解決留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)上的困難；切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女義務(wù)教育權(quán)利。五、工作要求：提高認(rèn)識。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹義務(wù)教育法的必然要求，是推進(jìn)素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措，也是促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展的需要。明確責(zé)任要求。明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核。將此項(xiàng)迎檢工作列入教師的師德考核、考核、績效考核。實(shí)行責(zé)任追究。學(xué)校建立“校長主抓、分層負(fù)責(zé)、層層落實(shí)”的工作機(jī)制和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作責(zé)任追究制度，制定迎評工作日程安排表，落實(shí)各項(xiàng)工作的具體責(zé)任人。建立匯報制度。從2015年11月開始，各組負(fù)責(zé)人要按照學(xué)校統(tǒng)一部署，每兩天向?qū)W校迎評領(lǐng)導(dǎo)小組匯報迎評工作的準(zhǔn)備情況。強(qiáng)化督查指導(dǎo)。各組負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對督導(dǎo)評估工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)，解決工作中的困難與問題。2015年11月第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案馬站中心小學(xué)2015年創(chuàng)建省級義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣實(shí)施方案為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)﹝2012﹞48號）、《云南省人民政府關(guān)于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》（云政發(fā)﹝2011﹞157號）、《云南省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于召開全省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估培訓(xùn)會的通知》文件要求，深入推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)縮小城鄉(xiāng)、校際間差距，實(shí)現(xiàn)全村適齡孩子從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、目標(biāo)任務(wù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大、十八屆四中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校基本均衡發(fā)展為目標(biāo)，合理均衡配置教育資源，努力推進(jìn)義務(wù)教育規(guī)范、均衡發(fā)展；進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資配置，規(guī)范辦學(xué)行為，縮小城鄉(xiāng)、校際間辦學(xué)差距，創(chuàng)設(shè)和諧公平的教育環(huán)境，使學(xué)生享有均等的受教育機(jī)會，全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平，促進(jìn)義務(wù)教育協(xié)調(diào)、健康、均衡發(fā)展，確保順利通過市、省、國家的評估和認(rèn)定。二、基本原則五、實(shí)施步驟義務(wù)教育發(fā)展基本均衡創(chuàng)建工作遵照“分步實(shí)施、整體推進(jìn)”的原則，分三個階段進(jìn)行。第一階段：學(xué)習(xí)、調(diào)查摸底階段（2015年7月20日—8月5日）1．組織學(xué)習(xí)《云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法》及《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》，制定實(shí)施方案。2．摸底測算。依據(jù)2014全縣教育事業(yè)統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)和《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》，逐條分析我?；粳F(xiàn)狀，對學(xué)校務(wù)教育校際均衡差異系數(shù)進(jìn)行測評。3．列出重點(diǎn)、難點(diǎn)提請領(lǐng)導(dǎo)研究，擬定“未達(dá)標(biāo)”指標(biāo)的整改措施。第二階段：組織實(shí)施階段（2015年8月6日—8月31日）1．根據(jù)我校基本情況，形成請示匯報材料，提交中心校黨委討論。2．召開義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評估驗(yàn)收啟動會，成立馬站中心小學(xué)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作領(lǐng)導(dǎo)小組。3．發(fā)放《云南省義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)查問卷》，開展公眾對義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查，并撰寫調(diào)查報告。調(diào)查對象包括當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長、村委會等。集中精力抓好各項(xiàng)指標(biāo)的鞏固提高工作，整理完善各項(xiàng)迎檢檔案資料，做好迎接省級督導(dǎo)評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。1．邀請省政府教育督導(dǎo)委員會專家到騰沖對相關(guān)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)，并根據(jù)專家組的意見進(jìn)一步整改完善相關(guān)工作。2．召開相關(guān)會議，部署“迎評”工作。3．檢查“迎評”準(zhǔn)備工作落實(shí)情況，按照分工負(fù)責(zé)崗位責(zé)任制，進(jìn)一步落實(shí)“迎評”工作。4．加強(qiáng)宣傳，營造濃厚的“迎評”氛圍。六、工作措施（一）完善制度，營造教育均衡發(fā)展氛圍1．建立政府統(tǒng)籌、教育部門負(fù)責(zé)、相關(guān)單位協(xié)助的義務(wù)教育均衡發(fā)展管理體系，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局。2．完善教育工作聯(lián)席會議制度，形成政府重視、社會家庭關(guān)心支持的良好氛圍。（二）突出重點(diǎn)，加大教育資金投入力度1．根據(jù)法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，切實(shí)做到教育財政撥款的增長高于財政經(jīng)常性收入的增長，在校生人均教育費(fèi)用逐步增長，學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長。2．按照建立公共財政體制的要求，調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，依法向中心校報告教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算情況，接受其監(jiān)督和檢查。義務(wù)教育均衡發(fā)展是深入貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要的具體體現(xiàn)，是“辦人民滿意的教育”的載體。1．抓好學(xué)校布局調(diào)整。要本著實(shí)事求是、慎重穩(wěn)妥的原則，認(rèn)真抓好寄宿制學(xué)校建設(shè)和管理。按照就近入學(xué)、相對集中、優(yōu)化資源配置的原則，實(shí)事求是、因地制宜、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校建設(shè)和布局調(diào)整工作。2．開展學(xué)校聯(lián)盟，結(jié)對幫扶。由城區(qū)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村相對薄弱學(xué)校，實(shí)現(xiàn)資源共享，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校在辦學(xué)條件、師資水平、教學(xué)質(zhì)量等方面的差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。3．積極開展挖潛工程。結(jié)合學(xué)校實(shí)際、教師能力、學(xué)生水平積極穩(wěn)妥地開展挖潛工程，指導(dǎo)各教師大膽進(jìn)行有益的嘗試，探索出具有學(xué)校特色的教改模式，以點(diǎn)帶面，逐步推廣，從而推動教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。4．完善救助機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)國家資助貧困生政策，進(jìn)一步完善扶貧助困體系，使貧困家庭學(xué)生享受平等接受義務(wù)教育的權(quán)利；進(jìn)一步完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)保障體系，確保隨遷子女入學(xué)享受同等的義