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正文內(nèi)容

四年級上冊語文第一單元語文園地教案范文三篇(編輯修改稿)

2024-09-16 06:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 樣讓人留戀往返 ?? 美就在我們的身邊,需要我們有一雙尋找美,善于觀察的眼睛。這幾天大家一直在搜尋美麗的自然景觀,這節(jié)課就把你發(fā)現(xiàn)的尋找到的美展示給大家。 指名一生上臺交流。 聽眾反饋:聽了的介紹,你有什么不懂的 ?你感受到美麗了嗎 ?從哪兒感受到的 ? 教師總結(jié):介紹一處美麗的自然景觀,首先要有次序有步驟把一個個畫面呈現(xiàn)出來,讓大家隨著你的視線去觀察,還要用優(yōu)美生動的語言去描述,讓大家在你的語言中感受景觀之美。 自由準(zhǔn)備,稍作調(diào)整 再次指名交流。 a、 聽眾要做到認(rèn)真傾聽,做個小記者,可以向同學(xué)介紹提問、建議也可以補(bǔ)充。 b、 介紹者做到準(zhǔn)備充分,隨時答記者問。 四個小組交流,每組評出一名 “ 美的使者 ” 。 你經(jīng)過了搜尋,聽取了同學(xué)的介 紹,你有什么感受 ? 聯(lián)系 “ 寬帶網(wǎng) ” 。用你搜集的圖片、文字資料 (或自己撰寫的資料 ),整理成圖文并茂的 “ 美景介紹書 ” 。課后分組舉辦 “ 祖國一日游 ” 風(fēng)景名勝展示會。 第二課時 習(xí)作指導(dǎo) (同時學(xué)習(xí)我的發(fā)現(xiàn),日積月累 ) 學(xué)了這一組課文,又聽了同學(xué)們的介紹,我們知道美就在身邊,今天來寫一寫我們尋找到的美景。 搜索你的記憶,哪一處自然景觀令你印象深刻 ? a、可以是的大型風(fēng)景區(qū),如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。 b、也可以是身邊的微型景觀,如海邊沙灘、公園 (校園的 )一角。 c、也可以是一次偶遇,如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。 你準(zhǔn)備怎樣去寫呢 ?回憶我們學(xué)過的課文,以及上節(jié)課同學(xué)們的介紹,對你有何幫助 ? a、可以用方位、時間等順序來構(gòu)成,讓人讀來視野清新。 b、把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。 c、聯(lián)系 “ 我的發(fā)現(xiàn) ” 。我們一起去聽聽小林小東的發(fā)現(xiàn)。你有何發(fā)現(xiàn) ?(受到的啟發(fā)是把畫面呈現(xiàn)于腦海中,用生動形象的語言把它寫出來 ) 要寫一手好文章,離不開平時的詞匯語句的積累。出示 “
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