語文課文北京的春節(jié)教學反思7篇(編輯修改稿)
2024-09-16 06:15 本頁面
【文章內容簡介】 。這兩點我會在接下來的教學中努力改進，更上一層樓。 語文課文《北京的春節(jié)》教學反思（精選篇 4） 春節(jié)剛過，我們在家迎來了開學季。第一課就是老舍先生的《北京的春節(jié)》，針對本課授后的教學實際，我作出如下反思 : 在教學過程中能貼近學生生活，注重以生為本，注重學生的生活體驗。因為在講授本節(jié)課時，我們的新年剛剛結束不久，學生對自己及家鄉(xiāng)春節(jié)的習俗還記憶猶新，所以在課堂上我設計了讓學生結合自己的生活實際暢談過年的感受，同學們爭先恐后、滔滔不絕地發(fā)表著自己的見解，整堂課學生們自始至終保持著濃厚的興趣，課堂氣氛比較熱烈、濃厚。這樣的設計不僅加深了學生對課本知識學習的興趣，通過他們彼此之間的交流還擴展了學生的知識面，有利于培養(yǎng)他們善于觀察、留意生活的良好習慣。 本課教學設計采用列圖表的 .形式合理流暢，能全面把握教材。學生不 僅理清了文章的脈絡順序，還一目了然的辨析出作者的寫作方法。 但是，每一節(jié)課都有值得反思的地方，在教學的過程中，這一節(jié)課，也有以下不足 : 在教學中，我努力地想讓孩子們多說一點，把課堂還給他們，卻忽視了教師的指導作用。在今后的授課中，我應該學會更好的把握教材，做到收放自如。 指導學生整理資料不到位，學生課前收集了大量的資料，他們還沒有學會處理資料，不知道可以去除一些關系不太緊密的內容，從一大堆資料中提煉一些有用的精華資料。因此，我還需要在平時的教學中注意啟發(fā)學生、耐心地培養(yǎng)學生，讓學生真正學會學習。 對于生字的教學環(huán)節(jié)，我忽略了。問題即課題，立足于教學實際的研究必將有利的促進教育教學的發(fā)展。 語文課文《北京的春節(jié)》教學反思（精選篇 5） 關于本文的教學，我一直苦于找不到一個合適的 “ 抓手 ” 。課文這么淺顯，內容這么熟悉，語言這么俗白，教什么能讓學生有收獲呢？怎么教能學生感興趣呢？后來根據團隊的備課意見，逐漸捋清了思路。我的教學分為很明確的四個板塊：概說課文、初識規(guī)矩、探秘規(guī)矩、領悟寫法。 在 “ 概說課文 ” 這個板塊，我故意設置了一點 “ 障礙 ” ，就是得用固定的句式來說，這樣就不僅僅是對內容的理解和感受了，還涉及到語 言的 `組織了。孩子們得在腦海里搜尋 “ 有 ?? 有 ??” 的四字詞語，還得找課文內容與之匹配，這樣，孩子們的思維就活起來了。 “ 初識規(guī)矩 ” 這個板塊，就是要求提煉出文章中的主要詞句，知道北京人是怎么過春節(jié)的，以及初步懂得為什么要這樣過春節(jié)。這也是
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