【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、交流，激發(fā)寫作動(dòng)力，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。 現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，注重閱讀規(guī)律的總結(jié)，找出規(guī)律，找好規(guī)律，在訓(xùn)練中學(xué)生加以應(yīng)用，以提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文閱讀的能力。 古文教學(xué)，背誦要牢固準(zhǔn)確，加大檢查力度，以達(dá)到最佳效果。把課內(nèi)的詞語含義、句式、情感等遷移到 課外閱讀。 五、教學(xué)時(shí)間安排： 第一學(xué)期： 上半學(xué)期學(xué)習(xí)上冊(cè) 第一周：第一單元 第二周：第二單元 第三、四周：第三單元 第五、六周：第四單元 第七、八周：第五單元 第九、十周、復(fù)習(xí)、期中考試 下半學(xué)期學(xué)習(xí)下冊(cè) 第十一周：第一單元 第十二、十三周：第二單元 第十四周：第三單元 第十五、十六周：第四單元 第十七、十八周：第五單元 第十九、二十周、復(fù)習(xí)、期末考試 第二學(xué)期 第一周：復(fù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè) 第二周：復(fù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè) 第三周、第四周上半周：復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè) 第四周下半周、第五周：復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè) 第六、七周：復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè) 第八、九周：復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè) 第十周：基礎(chǔ)知識(shí)、古文專項(xiàng)訓(xùn)練 第十一、十二周：現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練 第十三周：作文專項(xiàng)訓(xùn)練 第十四周、十五周：綜合應(yīng)考訓(xùn)練 教學(xué)中，對(duì)每一位學(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者。讓學(xué)生既能緊張有效的學(xué)習(xí)，又能感受到老師同學(xué)的關(guān)愛和幫助，在緊張、愉快的氛圍中，快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，圓滿完成初中階段的學(xué)習(xí)、生活任務(wù)。 語文教育教學(xué)工作計(jì)劃模板篇 4 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引 ，以我縣教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文，最終成為社會(huì)有用人才。 二、工作重點(diǎn) 深入學(xué)習(xí)語文教改經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化校本教研活動(dòng)，堅(jiān)持 “ 以生為本，以學(xué)為主 ” 的課改理念，努力提高語文教學(xué)成績(jī)。 規(guī) 范教學(xué)工作的管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。 進(jìn)一步加強(qiáng)語文科組建設(shè)，規(guī)范科組活動(dòng) 。加大青年教師骨干教師的培養(yǎng)，實(shí)施 “ 一幫一 ” 活動(dòng)。 重視和抓好畢業(yè)班的中考備考工作。 舉行 “ 一課一評(píng)一議 ” 活動(dòng)，每位青年教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課。 認(rèn)真做好備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、檢查、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。 加強(qiáng)科組教師教育理論的學(xué)習(xí)，在科組活動(dòng)中多交流課堂管理的心得體會(huì)，對(duì)存在的問題盡快解決。 完善集體備課的規(guī)章制度，確保計(jì)劃的落實(shí)。 有計(jì)劃地進(jìn)一步探索實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗(yàn)和途徑，多寫專題論文，多投稿，多發(fā)表。 三、具體措施 全體語文教師要在認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃整體措施的基礎(chǔ)上，努力做好以下幾個(gè)方面的工作。 (一 )抓好課堂教學(xué)工作。 (1)、各年級(jí)在語文課上開展課前 35 分鐘的小活動(dòng)，活動(dòng)形式可以為全班學(xué)生朗讀 (朗讀材料由科任教師自定 )、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動(dòng)。 (2)對(duì)于語文基礎(chǔ)教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練， 重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句，按年級(jí)一一落實(shí)，并將其一一默寫。 (3)對(duì)于閱讀教學(xué)，可以探討 “ 整體感知 —— 局部品味 —— 領(lǐng)悟感情 ” 這個(gè)閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，一課一得。要加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指引，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。 (4)對(duì)于作文 教學(xué)，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性，要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)在寫作基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)懗?“ 像模 像樣 ” 的文章。要求每 2— 3 周一次大作文，每周要求學(xué)生寫周記，鼓勵(lì)和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對(duì)學(xué)生作文的及時(shí)批改和講評(píng)工作，可以積極探討 “ 師生互動(dòng)評(píng)改 ” 這一作文批改模式。 (二 )做好同伴互助活動(dòng)的開展，實(shí)施 “ 一幫一 ” 活動(dòng)。 (三 )做好語文骨干教師的培養(yǎng) (四 )重視集體備課活動(dòng)的開展。 (五 )抓好語文課外活動(dòng)工作。 (1)、每位語文教師要根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和新教材教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好，每學(xué)期至少有一個(gè)小活動(dòng)，如組織召開班級(jí)故事會(huì)、班級(jí)作文比賽、改錯(cuò)別字大賽、讀書交流會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)。 (2)、利用課外有計(jì)劃地開展一些全校性的課外活動(dòng)。 “ 百尺竿頭，更進(jìn)一步 ” ，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠團(tuán)結(jié)，努力奮進(jìn)，整合教學(xué)資源，提高個(gè)人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作有一個(gè)更大的提高。 語文教育教學(xué)工作計(jì)劃模板篇 5 一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想 貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法 .結(jié)合《普通高中語文課程