校園中層干部述職報(bào)告大全5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圓滿的句號(hào)，在冬日的沉寂中，我們回味著春的多彩、夏的激情、秋的收獲，胸中跳躍著激動(dòng)與感慨 —— 即將過去的 20__年，對(duì)我們劉臺(tái)子小學(xué)來說，是忙碌的一年，奮斗的一年，各項(xiàng)工作取得豐碩成果的一年，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)迅速提高的一年。 列舉幾項(xiàng)代表性的成果： 1 月份，被評(píng)為遼寧省基礎(chǔ)教育課程改革示范校； 7 月份，班結(jié)業(yè)考試，我校獲得農(nóng)村組第 3 名； 9 月份，被葫蘆島市教育科學(xué)規(guī)劃小組確定為十三五教育科研基地；學(xué)校參與的兩項(xiàng)國家級(jí)課題研究、主持的一項(xiàng)市級(jí)課題研究、 3 項(xiàng)縣級(jí)課題研究，圓滿完成研究任務(wù)，通過驗(yàn)收，順利結(jié)題；教師獲得 省級(jí)以上優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例 18 人次 ?? 這些成績的取得，凝聚著領(lǐng)導(dǎo)、老師的智慧和汗水，借此機(jī)會(huì)，代表個(gè)人，代表學(xué)校，真誠地說聲大家辛苦了，謝謝大家一年來的辛勤付出。 有了這樣的積淀，我們?cè)谧鍪雎殨r(shí)，少卻了一絲忐忑，增加了一份踏實(shí)。 一、加強(qiáng)自身建設(shè) 作為個(gè)人來講，我從沒有把校長看成是一種職位，而是把它當(dāng)做一種職業(yè)。我始終告誡自己：肩上要有學(xué)校，眼里要有教師，心里要有學(xué)生。 學(xué)校注重干部隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)按 “ 十二字要求 ” 練內(nèi)功 —— 善學(xué)習(xí)、勤、樂溝通、勤調(diào)研。在作風(fēng)上做表率，在業(yè)務(wù)上當(dāng)骨干，在服務(wù)中做公仆 。 我們堅(jiān)持 “ 把常規(guī)做到極致，把創(chuàng)新做成常規(guī) ” 的工作方略。領(lǐng)導(dǎo)兼課，領(lǐng)導(dǎo)出操，領(lǐng)導(dǎo)出題，領(lǐng)導(dǎo)閱卷，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)首先是務(wù)實(shí)工作的領(lǐng)導(dǎo)。 “ 帶題管理 ” ， “ 帶題工作 ” ，承擔(dān)或參與課題研究，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)又是勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)。 二、注重工作實(shí)效 學(xué)校黨政班子有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在工作中以大局為重，堅(jiān)持群眾路線，傾聽群眾的意見和呼聲，工作務(wù)實(shí)細(xì)致，較好地發(fā)揮了率先垂范作用，引領(lǐng)著學(xué)校發(fā)展。 明晰辦學(xué)理念 秉承 “ 在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新 ” 的思路，今年，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步明晰了辦學(xué)宗旨，提出了 “ 以陽光之心育陽光之人 ” 的辦學(xué)理念。教育是有靈魂的。教育的靈魂就是培養(yǎng)學(xué)生心中的太陽。教師要用自己心中的陽光，去照亮學(xué)生的心靈。學(xué)生在教師的教育引領(lǐng)下，逐漸成長，從而孕育自己心中的太陽，然后去照亮這個(gè)世界。 “ 塑造陽光心態(tài)，播撒陽光行為，陽光童年，奠基陽光未來 ” ，陽光目標(biāo)把向往陽光的劉小人緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。以陽光辦學(xué)理念為指導(dǎo)的陽光校園文化初步形成， “ 大氣、正氣、雅氣、銳氣 ” 的校訓(xùn)， “ 明德至善，樂學(xué)至遠(yuǎn)，健體至美，修藝至雅 ” 的 育人目標(biāo)，激勵(lì)著師生陽光地學(xué)習(xí)，陽光地工作，陽光地生活，陽光地發(fā)展。 確定發(fā)展特色 從本校實(shí)際出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)真實(shí)的自己，找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì)，看清自身特點(diǎn)，是正確確定學(xué)校特色的前提。經(jīng)過班子成員的討論、研究，我們確定了 “ 小課題研究促進(jìn)教師成長 ” 的學(xué)校發(fā)展特色。草根研究、綠色研究將引領(lǐng)我校的中青年教師智慧地工作、智慧地成長，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與提升。 引領(lǐng)教師發(fā)展 學(xué)校管理的首要任務(wù)是引領(lǐng)教師成長。以人為本的校長，一定要關(guān)注教師的艱辛，關(guān)注教師的需要，關(guān)注教師的心理，特別要關(guān)注教師的成長。在促進(jìn)青年教師成長方面 ，踐行四真提師能 —— 立足崗位練真功，外出學(xué)習(xí)取真經(jīng)，課題研究求真諦，主題教研求真果。先后 11 人次派部分領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師到省城沈陽、大連、營口、盤錦、錦州等地進(jìn)修培訓(xùn)。開展小課題研究 —— 以微觀研究為主，以教學(xué)研究為主，以行動(dòng)研究為主，以校本研究為主。截止到今年，縣級(jí)課題小課題達(dá)到 10 項(xiàng)，校級(jí)課題 18 項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)帶題管理，教師帶題上課，課題研究引領(lǐng)教師走上了專業(yè)化發(fā)展的幸福之路。 推進(jìn)素質(zhì)教育 （ 1）陽光德育 注重四個(gè)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生 “ 五心 ” —— 感恩的心，助人的心，優(yōu)雅的心，堅(jiān)強(qiáng)的心，英雄的心。 “ 好書伴我行 ” 、 “ 課前一分鐘誦讀 ” 、 “ 晨誦 —— 午讀 —— 暮省 ” 等讀書活動(dòng)與經(jīng)典誦讀活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，取得了極佳的教育效果。 養(yǎng)成教育的 “ 五無 ”“ 五有 ” 活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，從一言一行做起，踐行公共道德，恪守文明規(guī)范。 （ 2）陽光教學(xué) 不求每一個(gè)學(xué)生一樣發(fā)展但都要發(fā)展，不求每一位學(xué)生同步提高但都要提高，不求每一位學(xué)生相同規(guī)格但都要合格。陽光教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生陽光個(gè)性，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，打造有趣、本色、生態(tài)、高效的陽光課堂。學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和成功的喜悅。 （ 3）陽光藝體 有效利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，堅(jiān)持每周 兩次的藝術(shù)教育活動(dòng)，精心籌劃，精心組織，所有的孩子分別參加到 13 個(gè)小組活動(dòng)之中。抓實(shí) “ 陽光體育 ” 工作，保證每天體育活動(dòng) 1 個(gè)小時(shí)以上，跑操、大課間活動(dòng)得到好評(píng)。 三、存在問題 班子學(xué)習(xí)還不夠，自身素質(zhì)還有待進(jìn)一步提
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