校園中層干部述職報告大全5篇-wenkub
2024-09-16 05 本頁面
【正文】 格要求自己，帶頭遵守政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律。 校園中層干部述職報告大全篇 2 任現職以來，我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。在去年全縣 “ 誠信典當 ” 杯中小學生棋賽中，我校國際象棋隊獲得了小學組男子團體總分第一名，女子團體總分第二名的好成績。每筆收支都有記錄，每月進行月結，做好收支預算，統籌安排學校支出，做到每一分錢都用到實處，每學期都向全體教師公布學校收支情況。三是突出重點抓好重點時期安全工作，每學期開學初都舉行安全應急演練，認真搞好月、日活動。工作之余，我勤于學習，不斷提高自身教科研水平，有 2 篇論文在報刊發(fā)表或獲獎，在 20_年春校教師素養(yǎng)大賽中榮獲二等獎。我深知在工作如此緊張之下，課外不可能有比別人更多的時間來抓，只能在課內 40 分鐘想辦法，提高課堂效率。一切以學 校利益為重，尊重領導，尊重同事，與老師們和睦相處，不拉幫結派，不說不利于團結的話，不做有損學校和同事聲譽的事，個人利益服從集體利益。在每個季度，我還積極向黨組織匯報個人思想，接受黨組織的指導幫助。 一、努力學習，在思想上不斷提高自己 一年來，本人認真學習黨的方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領會 _報告和 “_” 重要思想，深入學習實踐 _，積極學習黨的知識，黨的歷史。這一年里，我主要承擔了五（ 7）班的數學教學工作、學校財務工作、安全工作和學校特長班訓練工作，工作量大，節(jié)奏緊張。走遍千山萬水，不畏萬里征途，一路有我，平安行遠，品高志遠行天下，輕松平安向未來，這里給大家分享一些關于校園中層干部大全，供大家參考。不過在學校行政的正確領導下，在周圍同事的幫助支持下，本人全面完成了各項工作，取得了較好成績，也很有收獲和感想。遵守學校的各項，按時出勤，不遲到早退，努力完成各項工作任務。在教育教學方面，做到認真鉆研教材，虛心向同事們請教，珍惜各種學習機會，積極參加校內校外聽課研討活動，不斷提高自己的業(yè)務水平。按照學校的布置和階段性中心工作做好本職工作，維護學校利益，關注學校發(fā)展。首先我耐心地做好學生的思想工作，尊重和愛護學生，對學生嚴而有度。 做實做細學校安全工作 我校有 3000 余名學生，教室分散，不利管理，對學校安全管理是一個很大的挑戰(zhàn)。一年來，學校沒有出現大的安全事件。工作中，我堅持一絲不茍的精神，寧愿多加班，也要做到不出錯，自己從工作中也逐漸養(yǎng)成了一種認真細致、規(guī)范操作的習慣。 俗話說， “ 金無足赤，人無完人 ” ，盡管自己在工作中兢兢業(yè)業(yè)，踏實進取，但由于主客觀因素的制約和能力、水平的有限，工作中也還有一些做得不夠的地方，如自我學習的力度還不夠，與同事溝通交流較少，處理問題的方法和藝術還要提高，工作的效率還要提高。作為一名學校中層干部，努力成為主任的好助手，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。在思想上和行動上始終 _一致，努 力提高工作質量。熱愛學生，喜愛教育，關心職工，幫助教師。愛崗敬業(yè)，無私奉獻、嚴格自律是對我自己一貫的要求，以身作責做好表率。 認真完成每月一次教學常規(guī)檢查，對存在的問題進行及時反饋。注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。目前跟學校各方面骨干教師、拔尖人員都能交流，保持溝通，這也將有利于學校教職工思想建設。 五、做好助手 作為教導副主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，加強服務意識，對學校負責，在教學副校長的指導下，制訂好了學校的教研，并組織實施，使學校教研工作更有針對性、實效性，并注意教育教學方面的。 為進一步加強我校教師隊伍建設 ,提高任課教師的綜合素質。泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。 有了這樣的積淀，我們在做述職時，少卻了一絲忐忑，增加了一份踏實。在作風上做表率，在業(yè)務上當骨干，在服務中做公仆 。 二、注重工作實效 學校黨政班子有較強的事業(yè)心和責任感，在工作中以大局為重，堅持群眾路線，傾聽群眾的意見和呼聲，工作務實細致，較好地發(fā)揮了率先垂范作用，引領著學校發(fā)展。教師要用自己心中的陽光，去照亮學生的心靈。 確定發(fā)展特色 從本校實際出發(fā)，深刻認識真實的自己，找準自身優(yōu)勢，看清自身特點，是正確確定學校特色的前提。以人為本的校長，一定要關注教師的艱辛，關注教師的需要，關注教師的心理，特別要關注教師的成長。截止到今年，縣級課題小課題達到 10 項，校級課題 18 項，領導帶題管理，教師帶題上課，課題研究引領教師走上了專業(yè)化發(fā)展的幸福之路。 （ 2）陽光教學 不求每一個學生一樣發(fā)展但都要發(fā)展，不求每一位學生同步提高但都要提高，不求每一位學生相同規(guī)格但都要合格。抓實 “ 陽光體育 ” 工作，保證
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