教學案例落花生(編輯修改稿)
2024-12-29 13:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 找出周瑜為難諸葛亮的詞句，在書上做記號。 (故意 延遲，不給齊練 )體會心情，自讀自練。 讀諸葛亮說的話，體會心情。 通過讀講引導(dǎo)學生分析明白借箭的實質(zhì)原因，培養(yǎng)學生思維獨特性。 三、學習“借箭經(jīng)過”突出“神機妙算” 20` 指名讀機關(guān)句子，諸葛亮是怎樣做靠近水寨。一字兒擺開，擂鼓吶喊。 魯肅怎樣說的 ?說明什么 ?諸葛亮又是怎樣說的。 曹操怎樣說，怎樣做的。此時諸葛亮又是怎樣說怎樣做的 ?兩者相比較說明了什么 ? 諸葛亮借到箭后又是怎 樣做的。 小結(jié) 自由讀課文，用“ — ”劃出諸葛亮做的、說的。
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