教學設(shè)計-組合圖形面積(編輯修改稿)
2024-12-29 13:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是怎樣計算這個地板的面 積？并且 說一說為什么這樣做？ 學 生利用實物投影展示分割方法和計算過程，陳述思考的過程 。 生 1： 可以先 把這個圖形 分成兩個長方形，再把這兩個長方形的面積相加，就可以算出地板的面積。 4 師：同學們對他的做法有疑問嗎？ （學生如果沒有，老師提問：為什么要將圖形進行分割？） 生 1：因為圖 形分割后，就可以轉(zhuǎn)化為我們學過的圖形進行計算。 師：為什么要分 割 成兩個長方形呢？ 生 1： 根據(jù)圖中給出的條件，很容易算出下面的長方形面積。上面的長方形面積也可以根據(jù)條件很快求出。 師：讓我們把掌聲送給這位“ 智多星 ”。 師：剛才這位同學幫我們找到了計算組合圖形面積的好方法，就是：分割法。這樣 我們可以將組合圖形根據(jù)給出的條件分割成簡單圖形來計算面積。 師：下面 誰還愿意 展示 自己 的計算方法 。 生 2：我把地板分成了兩個梯形，把這兩個梯形面積加起來就行了。 生 3： 我把地板 分成了三個長方形，分別計算再相加。 師：同學們，比較這三個同學的計算方法有什么異同點？ 對你有什么啟發(fā)？ 生：他們都是 用分割法求組合圖形的面積。 生：第一種分割方法最簡單。 生：我們要根據(jù)給出的條件，選取計算最簡單的分割方法。 師：
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1