學(xué)會(huì)看病教學(xué)設(shè)計(jì)(梁萍)(編輯修改稿)
2024-12-29 13:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 注。寫旁注是一種很有效的學(xué)習(xí)方法。 預(yù)設(shè)： 板塊一：從語(yǔ)言入手，了解母親 的“狠” “你長(zhǎng)大了，你得學(xué)會(huì)看病。”我說。 “看病還用學(xué)嗎？您給看看不就行了嗎？”他大吃一驚。 “假如我不在家呢？” “那我就打電話找你。” “假如……你找不到我呢？” “那 我就……找我爸?！? 這樣逼問一個(gè)生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病。 “假如你最終也找不到你爸呢？” “那我就忍著。反正你們?cè)缤頃?huì)回家的?！眱鹤诱f。 “有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！? “媽媽，您的意思是讓我獨(dú)自去醫(yī)院看?。俊彼f。 “正是。”我咬著牙說，生怕自己會(huì)改變主意。 （板書：堅(jiān)定） “那好吧……”他摸著腦門，不知是虛弱還是思考。 板塊二：從母親的心里入手，感受母親的 “愛” A 我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。（ 板書：猶豫 ） B 從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的 時(shí) 候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1