【文章內(nèi)容簡介】 功的道路。 在每學(xué)期都參與很多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師。感動的話語時?？M繞在耳邊，我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。 三、快樂教學(xué)，練師德 我是一名藝體教師，在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能 力的切實可行的方法。我鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進(jìn)行活動表現(xiàn)的機(jī)會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。 除此之外，我積極參加組內(nèi)、縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊教研組的藝體教研活動，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。 回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，我決心 用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料篇 8 __老師由于年輕有沖勁，勤懇認(rèn)真，教學(xué)成績突出，因此他既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一直從事畢業(yè)班語文的教學(xué)和科研。平時教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。 __老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認(rèn)真，成績突出，無愧于 “ 優(yōu)秀教師 ” 的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有 : 一、思想教育有特色 : 加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。 “ 教書育人 ” 是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。 __老師深知 :教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高 尚的教師。 以人為本，抓好學(xué)生品德教育。 他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生 “ 學(xué)會做人 ” ，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。 二、求學(xué)上進(jìn)有收獲 : __老師最初學(xué)歷是中師，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程， 20__年?？飘厴I(yè)， 20__年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn) 的學(xué)習(xí)精神，深受同事的稱贊。他目前是千村小學(xué)知識豐富，學(xué)歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師，我們?nèi)找娓械阶约旱某粤?，對高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自己 “ 充電 ” ，才能彌補(bǔ)自己知識面的不足。在這方面， __無疑是目光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個好頭。 三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果 : __老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 樹立 “ 良師益友 ” 型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教 學(xué)中都是 “ 高高在上 ” 的，動輒批評斥責(zé)學(xué)生，甚至 “ 拳腳相向 ” ，致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種 “ 獨裁型 ” 的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。 __老師一改 “ 教師權(quán)威 ” 的架子，蹲下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。 大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。 __老師不僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任，又是語文 學(xué)科帶頭人，一直致力于學(xué)校的課改研究。他上課時教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有 “ 用武之地 ” 。 他課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打 “ 無準(zhǔn)備之仗 ” 。上課時面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚(yáng)。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正，并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個學(xué)生的學(xué) 習(xí)成績。 學(xué)生進(jìn)步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué)，其校舍簡陋，教學(xué)資源相當(dāng)匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，幾年來也沒有分配的大中專教師調(diào)入，學(xué)校的學(xué)生成績水平不高。 __老師的 39。到來就如 “ 及時雨 ” ，在周圍群眾之中 “ 一石激起千層浪 ” 。他一直從事高年級的語文教學(xué)，經(jīng)過調(diào)查分析，針對性地進(jìn)行改革，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)，變得懂事、文明、好學(xué)，成績進(jìn)步明顯 .學(xué)生感受到成功的喜悅，學(xué)習(xí)更加勤奮，勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚。他所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng) 中心校的表彰。 四、教研活動有碩果 : __老師利用課余時間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時，他能夠做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動千村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。 __老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會、集中培訓(xùn)和集體備課，并鼓勵其他老師上公開課、評議課，與大家一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。 __老師是 學(xué)校語文學(xué)科的科研帶頭人，結(jié)合語文教學(xué)中存在的不足，一直致力于作文教學(xué)的改革與探索，積極倡導(dǎo)《自由習(xí)作和自由評改》，鼓勵學(xué)生深入實際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自己感動的人、事、物，激發(fā)起學(xué)生寫作的欲望，有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。全班學(xué)生熱愛寫作，積極性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發(fā)起 “ 千村小學(xué)作文研究社 ” ，利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文，并鼓勵學(xué)生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹立學(xué)生寫作的信心，激發(fā)更大的寫作熱情，提高全校學(xué)生的作文水平。 __老師是師德的楷模，育人的模范 ，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣 !更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號后，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩。 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料篇 9 ___，男， 1973 年 10 月出生，中國共產(chǎn)黨黨員， 91 年 12 月參加工作，努力勤奮，為人師表，先后擔(dān)任格球山學(xué)校的中小學(xué)美術(shù)等學(xué)科教學(xué)任務(wù)， 20__年晉升一級教師職稱。 20__年評為黑龍江省優(yōu)秀黨員教師，多次被評為縣級優(yōu)秀教師，師德先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。 先進(jìn)事跡： 他于 91 年參加教育工作，在格球山教育這片沃土耕耘了已有 30 個春秋了，工作中恪盡職守，勤奮認(rèn)真，言行一致，實實在在地做人。要求學(xué)生做的首先自己做到，言傳身教一絲不茍，熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長。經(jīng)過多年的努力，業(yè)務(wù)能力明顯提高，教學(xué)質(zhì)量明顯飛越。多次在地區(qū)教學(xué)大賽上獲得了優(yōu)秀的獎項， 20__年 8 月《放學(xué)了》一課被五大連池教師進(jìn)修校評為 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 縣級優(yōu)課，20__年 11 月，《藏書票》一課獲得五大連池市美術(shù)教師示范課一等獎，《藏書票》微課制作被五大連池市評為一等獎。五大連池名師工作室主要成員，美 術(shù)學(xué)科骨干教師。 20__年 10 月《詩情畫意》一課在五大連池市新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用、創(chuàng)新課堂教學(xué)中評為示范課，并推薦黑河參賽。 20__年 11 月《藏書票》錄像課推薦在五大連池市美術(shù)優(yōu)秀教師展示觀摩。 他不僅是一個優(yōu)秀的美術(shù)教師，而且還是地區(qū)小有名氣的版畫家，他現(xiàn)在已成為黑龍江省美術(shù)家協(xié)會會員，北大荒版畫院特聘版畫家。黑河市版畫藝委會副主席。 20__年 7 月，他的作品《大地春暉》被農(nóng)場作為饋贈禮品贈送給國家重要領(lǐng)導(dǎo)人全國人大常委會副委員長、全國總工會主席王兆國； 9 月，農(nóng)場投資十萬元為學(xué)校購買了版畫凹印機(jī)等器材，全力支持他的版畫工作，十年里，他多次在全國全省版畫大賽上獲獎。幾十幅作品被收藏家、版畫院收藏，個人事跡和版畫作品被多家電視媒體報道登載。由于版畫培訓(xùn)成績突出，格球山學(xué)校目前已被評為國家級中華傳統(tǒng)文化傳 承學(xué)校，北大荒版畫培訓(xùn)基地。北大荒版畫培訓(xùn)基點校。 20__年 7 月 2 日，五大連池市中小學(xué)美術(shù)教師版畫專業(yè)技能培訓(xùn)暨慶祝建黨 100 周年版畫藝術(shù)展活動在格球山農(nóng)場學(xué)校舉行。作為主講老師，他認(rèn)真?zhèn)湔n，錄制了大量視頻及微課，從理論到實踐，躬親示范，耐心指導(dǎo)，不辭辛勞，在他的指導(dǎo)下，幾天的時間里，學(xué)員們創(chuàng)作出一幅絕版套色版畫和一幅黑白版畫， 7 月 6 日，版畫展如期舉行，共展出學(xué)員作品 58 幅，看見一張張精美的 .藝術(shù)作品，學(xué)員們都感覺此次學(xué)習(xí)收獲巨大，效果超出預(yù)期。這是農(nóng)墾教育改革后，首次與地方合作開展的美術(shù)教育培訓(xùn)。那幾天，他瘦了很多，頭上又添些許白發(fā)，但是看見大家精彩紛呈的版畫作品時，他欣慰的笑了。他希望五大連池市有更多的 `人參與版畫的創(chuàng)作，再迎來黑河版畫發(fā)展的春天。 面對過去的歲月，他覺得自己只是做了自己應(yīng)該做的，但是農(nóng)場和學(xué)校卻給予他很高的榮譽(yù)，對于這一切，他都心存感恩！他知道自己還有很多不足，他一定會更加努力，用實際行動傳承版畫藝術(shù)，再創(chuàng)佳績！ 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料篇 10 我叫 __， 20__年畢業(yè)于呂梁高等?？茖W(xué)校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來，我一直在教學(xué)第一線，承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作，在參加工作的十四年 期間，我一直深愛著教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終以一個優(yōu)秀教師的 `標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護(hù)著每一個學(xué)生，能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成績優(yōu)異，深受學(xué)生家長的歡迎和社會的廣泛贊譽(yù)，曾多次受到學(xué)校、上級的表彰。所任科目中考成績在全縣名列前茅，所帶班級升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣平均水平，曾獲得 “ 縣級優(yōu)秀班主任 ”“ 縣級優(yōu)秀教師 ”“ 地級模范教師 ” “ 明星班主任 ” 等榮譽(yù)。 從教十余年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學(xué)校分配的任務(wù)，我總是欣然接受，從未有過半句怨言。在班主任工作上，我認(rèn)為，師德之魂在于 “ 愛 ” ，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力量之所在。我從熱愛學(xué)生開始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，堅持以 “ 愛心、真心、細(xì)心、耐心 ” 開展工作，努力成為他們的良師益友。在教學(xué)上，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，積極參與教研活動，結(jié)合我校的 “ 三三二一 ” 模式，大膽地進(jìn)行教改實驗，形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與，分層組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，讓學(xué)生由 “ 學(xué) 會 ” 向 “ 會學(xué) ” 轉(zhuǎn)變，真正做到了，因材施教，既教書又育人。 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料篇 11 一、初出茅廬不懂愛 1991 年 8 月我正式走上工作崗位，踏上教育的沃土，那時我 18 歲，在偏僻的趙原，我開始了執(zhí)著的教書生涯。面對一雙雙純凈的眼睛，我慌張甚至有點害怕。 18 歲的年華有的是興奮激動，