20xx音樂老師階段計(jì)劃文本5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機(jī)、電子琴、磁帶、圖片、多媒體。 七、改進(jìn)措施 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，繼續(xù)把 “ 課堂表現(xiàn) ”( 上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等 )作為音樂評價(jià)之一，期末采用 “ 自評、互評、他評、師評 ” 的方式進(jìn)行考評。 機(jī)動靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以 “ 學(xué)生發(fā)展為本 ” 設(shè)計(jì)教學(xué)過程，備好每一堂課。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動不強(qiáng)求一致，允許學(xué)生個(gè)性得到充分自由的發(fā)展。 課中調(diào)動一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后，認(rèn)真反思教學(xué)，寫好教后記，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。 加強(qiáng)備課 和教研活動，認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系 。課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識、技能。 面對優(yōu)秀生，多給他們實(shí)踐與創(chuàng)造的機(jī)會。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵(lì)，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心。 完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。 加強(qiáng)綜合與滲透，即融入學(xué)科知識，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。 2024 音樂老師階段計(jì)劃 4 一、教材分析 本冊教材內(nèi)容有 :分為六個(gè)單元 ,每個(gè)單元包括感受音樂 ,表現(xiàn)音樂 ,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容 ,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動 ,創(chuàng)編等。要求如下 :唱歌 :學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌 ,咬字吐字清晰 ,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法 ,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞 :欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式 ,常見的樂器和演奏形式 ,了解中外杰出音樂家。 感受音樂的不同情緒。器樂 :認(rèn)識各種打擊樂器 ,并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動 :要求學(xué)生配合音樂 ,跟老師示范 ,在技能訓(xùn)練上 ,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。 二、學(xué)生情況分析 小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動 ,對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差 ,學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異 ,對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待 ,讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。 三、教學(xué)內(nèi)容和基本要求 演唱 (1)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。 (2)參與各種演唱活動。 (3)能夠用自然的聲音 ,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。 (4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。 (5)能夠背唱 4~~6 首歌曲。 演奏 (1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。 (2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷? 綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。
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