高中教師學期工作計劃范文(5篇)(編輯修改稿)
2024-09-16 04:20 本頁面
【文章內容簡介】 是 高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等能夠說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，可是這些概念是學習運動學部分的關鍵，所以務必要引起學生重視。 三、本學期應到達的教學目標 本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。 學生能夠在活躍的教學氣氛下，進取主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題 本事。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。 四、改善教學的措施及教學中應注意的問題 因材施教，精講精練，及時鞏固，改善不足，爭取每位學生都有所突破。 加強實驗課的教學和探索，異常是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗本事和用實驗解決物理問題的本事，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。 重視課外活動，進行物理課外興趣小 組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展本事的陣地。 在教學中能夠理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。 五、教學研究的計劃 加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。 每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自我的完整的物理資料做出應當做的工作。 堅持每周與備課組成員進行一到兩次的團體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。 堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課教師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。 六、繼續(xù)教育的計劃 充分利用網絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。 深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自我的專業(yè)素質和教學水平。 高中教師學期工作計劃范文篇 4 一、基本指導思想 要以課本為主。有些考生認為： “ 課本沒什么看的 !太簡單了 !” 這種想法是絕對不可取的。 “ 萬變不離其宗 ” ，千變萬化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上。 二、要注意復習課本的方法和技巧 復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復習，但實際上它包含兩遍： 第一，先把課本讀 “ 厚 ” 。具體做法是：結合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來 ，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關資料，異常是以自我不一理解的重點問題，除了要問教師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自我知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。我提議：以每兩課為一個階段，復習完兩課后做一套試題，自我檢測一下。 第二，再把課本讀 “ 薄 ” 。根據(jù)記憶規(guī)
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