戶外體育策劃方案(精選10篇)(編輯修改稿)
2024-09-16 03:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)。 (3)“ 木頭人 ” 跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂(lè)， “ 木頭人 ” 隨音樂(lè)起舞， “ 魔法師揮動(dòng)魔棍 ” ，音樂(lè)停止，木頭人擺好造型不動(dòng)。 (4) 隨著音樂(lè)，魔法師送 “ 木頭人 ” 回家。 戶外體育策劃方案篇 5 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，鍛煉其手臂力量。 激發(fā)幼兒對(duì)投擲活 動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。 調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。 活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、投擲物、標(biāo)靶若干、場(chǎng)地布置如圖。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分。 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，排成四路縱隊(duì)。 準(zhǔn)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。 二、基本部分。 投遠(yuǎn)活動(dòng)。 ① 幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的方法。 ② 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。 ③ 在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。 ④ 幼兒集體徒手練習(xí) 3— 5 次，教師注意觀察加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。 ⑤ 請(qǐng)幼兒按的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。 投準(zhǔn)活動(dòng)。 ① 教師啟發(fā)談話：小朋友學(xué)會(huì)了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢 ? 戶外體育策劃方案篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。 進(jìn)一步提高幼兒爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。 在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。 喜歡與同伴合作 ，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 長(zhǎng)繩一根、鱷魚(yú)胸飾、青蛙的標(biāo)識(shí)人手一份、筐一只沙包若干、泡沫墊若干、音樂(lè)磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》 活動(dòng)過(guò)程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng)： 教師： “ 孩子們，到媽媽這里我們來(lái)活動(dòng)一下 ”( 音樂(lè)響起，幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小蝌蚪游泳的動(dòng)作 ) 小蝌蚪變變變：教師 “ 我們一起把繩子圍成一個(gè)池塘，來(lái)玩小蝌蚪變變變的游戲吧 !”( 教師邊講解邊示范這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒模仿練習(xí)。依據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程設(shè)計(jì)動(dòng)作，這一動(dòng)作身體趴在軟質(zhì) 地上完成 ) 二、青蛙跳田埂 教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎 ?(幼兒討論 )今天我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng)，好嗎，你們一人去拿一個(gè)青蛙的標(biāo)記，套在自己的手臂上。 教師把幼兒領(lǐng)到事先設(shè)計(jì)好的田埂那里，你覺(jué)得小青蛙會(huì)怎么跳，想到的小青蛙做給我們大家看看。(這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計(jì)展示不同的跳躍方法 ) 今天我們要來(lái)跳田埂了，教師示范，起跳時(shí)用力蹬地，落地時(shí)屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí)，這時(shí)候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時(shí)調(diào)整難度，鼓勵(lì)幼兒一次跳過(guò) 2 塊或是 3 塊田埂。 集中幼兒小結(jié)： “ 剛才小青蛙的本領(lǐng)學(xué)得都很好，現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了，你會(huì)怎樣跳過(guò)去呢 ?”引導(dǎo)幼兒自然地從立定跳遠(yuǎn)過(guò)度到助跑跨跳。 (這時(shí)候變化孩子們的站立方位即可 ) 三、游戲 “ 小青蛙捉害蟲(chóng) ” 教師 “ 我們小青蛙越長(zhǎng)越大，本領(lǐng)也越來(lái)越大，對(duì)面田里有許多害蟲(chóng)，小青蛙要跳過(guò)小河和田埂去捉害蟲(chóng)，你們會(huì)不會(huì)啊，要是有鱷魚(yú)游過(guò)來(lái)，你們怕不怕 ?” 要求幼兒游戲 2 次。 (第一次沒(méi)有鱷魚(yú)，第二次由教師扮演鱷魚(yú)，雙腿微屈仰臥河中，增強(qiáng)游戲的難度和趣味性 ) 四、青蛙回家 教師： “ 今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，天快黑了，我們聽(tīng)著音樂(lè)一起回家吧。 ”( 幼兒在教師的引導(dǎo)下各自找到一個(gè)塑料圈當(dāng)做青蛙的家 ,背景音樂(lè)是青蛙找家。 戶外體育策劃方案篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試練習(xí)側(cè)步行走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。 能合作擺放器械，積極、主
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1