【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想五月綻放青春 四、組織單位 主辦：學(xué)生工作處 承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心、各二級(jí)學(xué)院 五、活動(dòng)對(duì)象 龍巖學(xué)院全體學(xué)生 六、活動(dòng)安排 （一）校園氛圍營(yíng)造 1．校園廣播、櫥窗、 LED 顯示屏宣傳； 2．小聯(lián)、易班等新媒體平臺(tái)宣傳。 （二）開(kāi)幕式暨 “ 綻放自我，給心靈一片晴空 ”DI 風(fēng)箏活動(dòng) 時(shí)間： x 月 9 日 地點(diǎn)：東區(qū)田徑場(chǎng) 承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心、學(xué)與傳媒學(xué)院 （三）現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún) 時(shí)間： x 月 11 日 地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓 承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心、教育科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院 （四） “ 陽(yáng)光五月，心隨我動(dòng) ” 心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 時(shí)間： x 月 1 日 地點(diǎn)：東區(qū)田徑場(chǎng) 承辦：體育學(xué)院 （五）心理閱覽 時(shí)間： x 月 1 日 地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓 承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì) （六） “ 境由心造，相由心生 ” 心靈面具 DI 活動(dòng) 時(shí)間： x 月 18 日 地點(diǎn)：一、二組食堂中間空地 承辦：資工程學(xué)院 （七） “ 承載初心，浪漫憶拼 ” 拼圖活動(dòng) 時(shí)間： x 月 21 日 地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓 承辦：機(jī)電工程學(xué)院 （八） “ 心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光，健康點(diǎn)亮生活 ” 能量書(shū)簽活動(dòng) 時(shí)間： x 月 2 日 地點(diǎn)：虎樓 201－ 20 承辦：化學(xué)與材料學(xué)院、信息工程學(xué)院 （九） “ 燈攬?jiān)娗?，?lè)游心園 ” 心理嘉年華活動(dòng) 時(shí)間： x 月 24 日 地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓 承辦：生命科學(xué)學(xué)院 （十） “ 心情向陽(yáng)，靜候花開(kāi) ” 情緒宣泄體驗(yàn)活動(dòng) 時(shí)間： x 月 2 日 地點(diǎn)：同心廣場(chǎng) 承辦：奇邁學(xué)院 （十一） “ 寫(xiě)給未的自己 ” 心靈慢遞活動(dòng) 時(shí)間： x 月 2 日 地點(diǎn)：同心樓噴泉處 承辦：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 （十二） “ 以愛(ài)為名，笑暖我心 ” 共享幸福樣子活動(dòng) 時(shí)間： x 月 2 日 地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓 承辦：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì) （十三）校園心理情景劇展演（另行發(fā)通知） 時(shí)間： x 月 2 日 地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳 承辦：教育科學(xué)學(xué)院 （十四） “ 播種希望，攜手成長(zhǎng) ” 綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng) 時(shí)間： x 月 27 日 地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓 承辦：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 （十五）心理影苑 時(shí)間：每周六 19： 00 地點(diǎn)：教 211 承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì) 七、活動(dòng)要求 （一）各二級(jí)學(xué)院要高度重視，精心組織。根據(jù)活動(dòng)要求及各二級(jí)學(xué)院實(shí)際情況合理安排、統(tǒng)籌規(guī)劃。 （二）加強(qiáng)宣傳，廣泛動(dòng)員。充分利用各種宣傳媒體廣泛宣傳本次活動(dòng)的目的、意義、主題、內(nèi)容和形式；充分發(fā)揮班級(jí)心理保健員、信息員的作用，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 （三）認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)交流。各二級(jí)學(xué)院在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)做好總結(jié)工作，并將總結(jié)材料以電子版的形式于 6 月 1 日前報(bào)送學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心（郵箱： __）。 學(xué)生心理健康排查方案【篇 9】 為進(jìn)一步提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的心理品質(zhì)，我校決定開(kāi)展 __年心理健康月活動(dòng)，現(xiàn)將具體事宜通知如下： 一、活動(dòng)主題 理性教育有效陪伴 二、活動(dòng)時(shí)間 __年 5 月 9 日 — 5 月 27 日 三、活動(dòng)內(nèi)容 開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳。大力宣傳心理健康知識(shí)，積極弘揚(yáng)健康和諧的學(xué)校文化，有計(jì)劃、有目的`地為學(xué)生開(kāi)展思想、心理的交流和溝通，利用墻報(bào)、廣播、宣傳欄等多種途徑，普及心理健康知識(shí)，讓學(xué)生了解心理異常現(xiàn)象。 開(kāi)展心理健康教育講座。邀請(qǐng)校外專(zhuān)家及心理健康教育專(zhuān)職老師舉辦專(zhuān)題講座，對(duì)學(xué)生中存在的一些較突出的心理健康問(wèn)題進(jìn)行深入分析和細(xì)致講解，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理保健常識(shí)，幫助學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。 開(kāi)展心理健康教育培訓(xùn)。舉辦不同形式的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師營(yíng)造良好師生關(guān)系和和諧班級(jí)氛圍的意識(shí)和能力。心理老師將開(kāi)展系統(tǒng)的心理健康知識(shí)和家教方法學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的心理疏導(dǎo)意識(shí)。 開(kāi)展心理健康專(zhuān)題活動(dòng)。心理老師將開(kāi)展心理電影賞析、心理劇展演、心理沙龍、校園心理劇、心理漫畫(huà)、微視頻等活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展心理減壓和心理調(diào)適，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解，幫助學(xué)生解決一些具體的心理問(wèn)題。 四、有關(guān)要求 提高思想認(rèn)識(shí)。各單位要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中小學(xué)心 理健康教育工作的重要性和緊迫性，要高度重視心理健康月活動(dòng)的開(kāi)展，確保活動(dòng)的實(shí)施效果。此項(xiàng)工作納入德育工作考核。 科學(xué)制定方案。各單位要制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，要有計(jì)劃、有過(guò)程、有效果、有評(píng)價(jià)，圍繞學(xué)生自我認(rèn)知、健康心理、社會(huì)交往、生涯發(fā)展等開(kāi)展活動(dòng)，努力讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中受益。 學(xué)生心理健康排查方案【篇 10】 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，結(jié)合《 __區(qū)教育廳關(guān)于開(kāi)展 20__年全區(qū)高校大學(xué)生“525” 心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)的通知》（教思政 [20__]x 號(hào)）的要求，決定開(kāi)展我校大學(xué)生 “525 ”心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、活動(dòng)主題 珍愛(ài)生命，放飛夢(mèng)想。 二、活動(dòng)宗旨 通過(guò)組織開(kāi)展以 “ 珍愛(ài)生命，放飛夢(mèng)想 ” 為主題的心理健康教育活動(dòng)系列活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂(lè)趣、展示生命之魅力、實(shí)現(xiàn)生命之價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學(xué)生以積極的心態(tài)克服困難、戰(zhàn)勝挫折，收獲生命成長(zhǎng)的幸福。 三、活動(dòng)時(shí)間 20__年 4 月中旬 5 月下旬。 四、活動(dòng)對(duì)象 全校在讀本專(zhuān)科生。 五、活動(dòng)內(nèi)容 圍繞 “ 珍愛(ài)生命，放飛夢(mèng)想 ” 主題，組織 學(xué)生開(kāi)展心情征文活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、校園心理情景劇展演活動(dòng)。 六、材料報(bào)送要求 征文活動(dòng) 各學(xué)院分別至少報(bào)送 5 篇心情征文作品，學(xué)校將組織專(zhuān)家評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng) 2 名、二等獎(jiǎng) 3 名、三等獎(jiǎng) 5 名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送 2 篇作品代表學(xué)校參加 20__年全區(qū)高校大學(xué)生525 心理健康教育活動(dòng)月 “ 心情征文 ” 評(píng)選。 團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng) 各學(xué)院分別至少報(bào)送 10 張圖文并茂的 `活動(dòng)照片，每張照片附 200 字以?xún)?nèi)文字進(jìn)行相關(guān)描述，學(xué)校將組織專(zhuān)家評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng) 10 名、二等獎(jiǎng) 15 名、三等獎(jiǎng) 20 名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干 名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送 10張圖文并茂的活動(dòng)照片代表學(xué)校參加 20__年全區(qū)高校大學(xué)生 525 心理健康教育活動(dòng)月 “ 陽(yáng)光風(fēng)采照 ” 評(píng)選。 心理情景劇 各學(xué)院至少報(bào)送 1 個(gè)情景劇作品，校大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等相關(guān)學(xué)生社團(tuán)也可各報(bào)送 1個(gè)作品，并于 5 月 18 日前上交劇本材料至學(xué)工處 __老師處，學(xué)校將在 5 月 25 日前組織專(zhuān)家對(duì)所有作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng) 1 名、二等獎(jiǎng) 2 名、三等獎(jiǎng) 3 名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并將一等獎(jiǎng)作品拍攝成視頻代表學(xué)校參加 20__年全區(qū)高校大學(xué)生 525 心理健康 教育活動(dòng)月 “ 心理情景劇 ”比賽。 征文及照片提交時(shí)間 請(qǐng)各學(xué)院于 20__年 5 月 31 日前將相關(guān)征文作品和活動(dòng)照片材料匯總后發(fā)關(guān)至郵箱：?；蚩截惖?__樓學(xué)工處 __老師處。 學(xué)生心理健康排查方案【篇 11】 為貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件精神，落實(shí)石家莊市教育局《 20__年 510 中小學(xué)生心理健康日（月）活動(dòng)方案》，促進(jìn)心理健康教育工作深入發(fā)展和全面普及，不斷提升教師心理健康維護(hù)的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)和品質(zhì)，我校開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng)，具體安排如下： 一、活動(dòng)主題 三位一體共助健康心 二、活動(dòng)意義 堅(jiān)持 立德樹(shù)人 根本任務(wù)，以教育部和河北省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的有關(guān)精神為指導(dǎo)，樹(shù)立 培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展 的理念，不斷提升廣大教師心理健康教育的能力和素養(yǎng)，著力打造 學(xué)校 — 家庭 — 社會(huì) 三位一體的學(xué)生心理健康教育服務(wù)體系，培養(yǎng)中小學(xué)生健全的人格和積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，推動(dòng)我校心理健康教育科學(xué)化、規(guī)范化、特色化發(fā)展。 三、心理健康教育的目標(biāo)： （一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生形成自尊、自愛(ài)、自信、自立、自律、自覺(jué)遵守社會(huì)公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。 （二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。 （三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造范文寫(xiě)作 ，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展。 （四）培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)生活，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會(huì)交往能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。 四、心理健康教育的內(nèi)容： 中小學(xué)生心理健康教育要根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育的科學(xué)方法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和各種素質(zhì)全面提高，其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方 面： 。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中遇到各種困難，樹(shù)立積極樂(lè)觀(guān)的學(xué)習(xí)心態(tài)，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)著一種快樂(lè)和享受。 。中小學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期，根據(jù)中小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì)，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。 。在當(dāng)今社會(huì)中，我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，可以說(shuō)協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生經(jīng)常遇到，不可回避的事情，因此，要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。 ，把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生形成正確的 `世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。 五、心理健康教育的主要途徑和措施。 ，堅(jiān)持以人為本的，要像抓教學(xué) 成績(jī)一樣，在安排工作時(shí)同時(shí)安排心理教育，檢查工作時(shí)同時(shí)檢查心理健康教育，總結(jié)工作時(shí)同時(shí)總結(jié)，反思心理健康教育開(kāi)展情況，把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點(diǎn)。 ，用各種發(fā)生在學(xué)生身上或身邊的事，設(shè)置教育情境，讓學(xué)生自教或互教，讓學(xué)生自己進(jìn)行分析案例，并相互討論當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)或過(guò)失，教師及時(shí)加以正確引導(dǎo)。 ，開(kāi)設(shè)心理保健課，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)。 、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校聽(tīng)課、座談，增加家庭教育意識(shí)，提高家長(zhǎng)心理素質(zhì)， 使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)，形成輔導(dǎo)學(xué)生，人人有責(zé)的良好局面。 ，寓教育于這些活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中，提高認(rèn)知水平，同時(shí)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，從而健康成長(zhǎng)。 ，手抄報(bào)等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識(shí)。 ，拓寬學(xué)生的視野，磨礪學(xué)生的意識(shí)，讓學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)。 六、活動(dòng)安排 通過(guò)、主題班（隊(duì)）會(huì)、板報(bào)、繪手抄報(bào)等途徑，宣傳和培育健康理念，營(yíng)造良好的心理健康教育環(huán)境與氛圍。 進(jìn)一步完善課程體系，充分利用《心理健康教育教師指導(dǎo)用書(shū)》，上好心理活動(dòng)課。 開(kāi)展心理健康教育進(jìn)家庭活動(dòng)。在活動(dòng)月期間，要組織一次心理講座、家庭教育知識(shí)講座或公益咨詢(xún)等活動(dòng)，協(xié)助家長(zhǎng)解決孩子在成長(zhǎng)中的問(wèn)題，優(yōu)化教養(yǎng)方式，增進(jìn)親子溝通，融洽家庭關(guān)系，營(yíng)造積極健康和諧的家庭環(huán)境。 學(xué)生心理健康排查方案【篇 12】 20__年月師校德育部繼續(xù)在全縣中小學(xué)組織開(kāi)展 “__ 縣中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)月 ” 系列活動(dòng)，以活動(dòng)月為依托推進(jìn)心理健康教育工作。 一、活動(dòng)目的 通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步在全縣中小學(xué)中普及推廣心理健 康知識(shí)，提高各校對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀(guān)向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，讓每一位教育工作者都能對(duì)學(xué)校心理健康教育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和解讀，為心理健康教育的全員參與、全學(xué)科滲透做有益的科普宣傳。 二、活動(dòng)時(shí)間 20__年全月開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。 （一）開(kāi)展 __市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀論、輔導(dǎo)案例征集工作。 征集對(duì)象： 全縣心理教師和班主任 內(nèi)容包括： 認(rèn)知、情緒情感、意志、個(gè)性、學(xué)習(xí)、交往、自我意識(shí)等方面的 .教育論、心理輔導(dǎo)個(gè)案等。請(qǐng)上報(bào)單位嚴(yán)格審閱，杜 絕抄襲。 上報(bào)方式： 參評(píng)材料需以學(xué)校為單位交打印稿一式一份，附檢測(cè)報(bào)告，封皮加蓋校，送到師校德育部，并將電子稿發(fā)到德育部電子郵箱。 上報(bào)時(shí)間： 即日起至 20__年月 1 日截止。 （二）各學(xué)校自主開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。 在全縣統(tǒng)一部署的基礎(chǔ)上，各學(xué)?？梢悦嫦?qū)W生充分利用班隊(duì)會(huì)、團(tuán)訓(xùn)、講座、手抄報(bào)、黑板報(bào)、征、競(jìng)賽等形式，廣泛開(kāi)展心理健康宣傳工作；面對(duì)教師，通過(guò)講座、團(tuán)訓(xùn)等形式對(duì)廣大教師普及心理健康教育知識(shí)，為心理健康教育的全員參與、全學(xué)科滲透做科普宣傳；面對(duì)家長(zhǎng)，充分挖掘有成功經(jīng)驗(yàn)的教師、家長(zhǎng)資，邀 請(qǐng)優(yōu)秀的心理教師，宣傳科學(xué)的家教理念和方法，為家長(zhǎng)提供有效的指導(dǎo)和幫助。 各校心理健康活動(dòng)月材料請(qǐng)規(guī)范整理放入德育檔案。 三、活動(dòng)要求 高度重視，精心組織。