20xx心理健康教育活動方案(精選5篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 00:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 起幼兒繼續(xù)想吃的欲望?！ 煟耗銈兊淖彀宛捔藛幔繈寢屗徒o每位寶寶一顆巧克力豆吃，好不好？ 二、借故突發(fā)事情，了解、學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法 ?。ㄒ唬├蠋熃韫释蝗欢亲油?，要到醫(yī)療室服藥，對幼兒提出明確的要求后，觀察幼兒第一次延遲滿足情況，了解幼兒原有心理，引導(dǎo)幼兒初步抵制誘惑?！ 煟呵煽肆Χ购贸詥?？你們還想不想吃？現(xiàn)在，熊媽媽告訴寶寶們一個秘密：熊媽媽這里還有許多呢!但是，我肚子有點不舒服，要到醫(yī)療室拿點藥吃，把巧克力豆豆放在盤子里，每位動物寶寶都可以來拿一顆。拿到后你可以吃掉它，也可以不吃。如果你不吃的話，等一會兒熊媽媽回來再送給你一顆，可如果你吃掉了，熊媽媽就不能再送給你巧克力豆了。寶寶們聽懂了嗎？快去拿一顆吧！ 1—2分鐘后，老師回來了。師：你吃掉了嗎？——你真是個小饞寶寶；你沒有吃掉，為什么？（先讓孩子回答沒有吃掉的原因，不要著急告訴答案）——你想到熊媽媽還要給你一顆就忍住嘴饞，不讓自己的嘴巴吃。這是個好辦法！（同伴經(jīng)驗分享） 激勵：給忍住的小朋友一顆巧克力豆。 師：現(xiàn)在寶寶們可以吃掉巧克力豆了?！ ∪?、一起分享巧克力豆豆，結(jié)束活動 活動三：心理健康活動：一起玩，真快樂 活動目標： 通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂?！ ∫龑?dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格?！ 』顒訙蕚洌骸 ?頭飾：小兔、小鴨、小貓、小羊；幾個扮演角色的幼兒； 2音樂《我愛我的小動物》、《找朋友》 3故事照片； 4各種積木、各種玩具若干。 活動過程： ?。ㄒ唬╅_始部分 導(dǎo)入：小朋友，今天老師請來了幾位動物朋友跟小朋友們一起玩，現(xiàn)在看看是誰，我們來一起好嗎？（小兔、小鴨、小貓、小羊） 剛才我們跟這幾個小動物朋友一起玩，你們高興嗎？你們每天在幼兒園里玩得開心嗎？可是，老師發(fā)現(xiàn)有個叫妞妞的小朋友，她好像不大高興，我們一起來看看為什么她不高興好嗎？ （二）基本部分 出示照片， 照片一、妞妞獨自一個人在玩 你們看她在干什么？她和誰在玩？你覺得妞妞一個人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？ 照片二、妞妞生氣了 妞妞怎樣了？她為什么生氣了？ 鼓勵幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢？ 小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的?！ ≌掌?、來許多小朋友哄她（對不起，我們不是故意的，你別生氣了） 妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了?！ ≌掌摹⑿∨笥褌兝疰ゆさ氖终f：“妞妞，和我們一起玩去吧” 照片五、你覺得妞妞一個人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂？ 妞妞和大家一起玩，真快樂呀！ 提問及總結(jié)： ?。?）那你呢？喜歡一個人玩還是和大家一起玩？ （2）當你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎么辦呢？要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友?！ 。?）小結(jié)：剛才看到了妞妞一個人玩不快樂，后來和大家一起分享玩具，玩游戲她就很快樂了?！ ±蠋熃o小朋友準備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。幼兒玩玩具，體驗大家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。 ?。ㄈ┙Y(jié)束部分 教師對游戲進行總結(jié)： 請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的（如我和XXXX小朋友一起搭積木了）（我和XX小朋友玩汽車了） 小朋友和大家一起玩快樂嗎？大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友?！ ∥覀冏鰝€《找朋友》的游戲吧！ 小朋友，剛才大家一起都玩得很開心，大家都是好朋友，現(xiàn)在我們聽音樂一起來跳《找朋友》吧，結(jié)束?！ ⌒睦斫】到逃顒臃桨? 一、指導(dǎo)思想： 為了使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂的生活環(huán)境，我校以“陽光心靈，快樂成長”為主題，開展系列心理健康教育活動。通過本次活動，以加強師生心理素質(zhì)教育，促使師生科學(xué)地認識心理健康，了解心理健康知識，學(xué)習(xí)心理調(diào)適的基本技巧，努力營造“人人關(guān)注心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進學(xué)校心理健康教育進一步廣泛深入地開展?！ 《⒒顒又黝}： 陽光心靈，快樂成長 三、活動口號： “我健康，我快樂” 四、活動目的
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