【總結(jié)】第一篇：四年級-數(shù)學上冊《可能性》教學反思-張淑麗 《不確定性》教學反思 義城完小劉文芳“不確定性”這一教學內(nèi)容在目前的小學數(shù)學教學中是一個全新的內(nèi)容，本堂課主要使學生初步體驗現(xiàn)實世界中存在的不確...
2024-10-29 02:19
【總結(jié)】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要理解可能性的概念，通過對日常生活中一些常見現(xiàn)象的觀察與分析掌握可能性的概念，能夠解決一些簡單的實際問題。指針停在哪種顏色的可能性大？指針停在哪種顏色的可能性??？一定的畫“★”，可能的畫“◆”，不一定的畫“■”。探求新知拋一枚硬幣，重復5次，
2024-11-11 02:39
【總結(jié)】第一篇：北師大版四年級數(shù)學上冊不可能性說課稿 北師大版四年級數(shù)學上冊《不確定性》說課稿 南臺新昌小學趙翠 今天我說課的題目《不確定性》，首先我對本課的教材來做一些分析 一、說教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡析...
2024-10-14 00:58
【總結(jié)】四年級數(shù)學上冊試題-《六可能性》單元測試蘇教版（含答案）蘇教版四年級數(shù)學上冊《六可能性》-單元測試8一、單選題(總分：25分本大題共5小題，共25分)1.(本題5分)某路口紅綠燈的時間設置為：紅燈40秒，綠燈60秒，黃燈4秒．當人或車隨意經(jīng)過該路口時，遇到黃燈的可能性（）
2025-03-15 19:31
【總結(jié)】學校要舉行足球比賽，你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎？拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。1234567891011121314…2627282930正面…反面…√√√拋的次數(shù)少，偶然性就大。如果拋的次數(shù)多……出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性
2025-08-05 16:14
2025-01-07 06:56
【總結(jié)】北京版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要掌握可能性的概念，能夠判別一些常見事物的可能性大小，知道哪些游戲是公平的，哪些是不公平的。并且可以用“一定”、“可能”、“不可能”等詞來描述一些事物的發(fā)生情況。當袋子里有紅球，有黃球，也有綠球時，任意摸一個，從口袋里任意摸出一個球，摸出的一定是紅球嗎？
2024-12-11 13:14
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學三年級上冊一、說教材《可能性》屬與“統(tǒng)計與概率”的范疇，統(tǒng)計初步認識在一二年級已經(jīng)涉及到，但概率知識對于學生來說是一個全新的概念，并且概率問題是一個與社會、生活有密切聯(lián)系的重要問題。因此在第一學段中對“不確定現(xiàn)象”由感性升華到理性認識尤為重要。數(shù)學活動是一個學生主動構(gòu)建的過程，為此在
2024-12-11 08:09
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學上冊小組合作：（1）組長負責，在口袋里放進一個紅球和1個黃球；（2）小組里依次輪流每人任意摸一個，一共摸10次，每次摸后再放回口袋；（3）各人每次摸到的顏色，寫“紅”或“黃”記錄在表格里；（4）在小組里觀察記錄結(jié)果，想想有什么發(fā)現(xiàn)。從口袋里任意摸出一個球，你認為會摸出哪種顏色的球？討論：比較各小組的摸球結(jié)
2025-08-05 04:22
【總結(jié)】第一篇：小學數(shù)學北師版四年級上冊可能性教案 小學數(shù)學北師版四年級上冊 可能性教案 教學目標： 1、讓學生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。 2、初步能用“一定”、“可能”、“...
2024-10-26 14:05
【總結(jié)】第一篇：蘇教版四年級上冊可能性教學設計 新蘇教版小學四年級上冊數(shù)學《可能性》教學設計教案第六單元可能性教學內(nèi)容：第64—66頁教學目標： 1、讓學生初步體驗事件發(fā)生的可能性，能用“一定”“不可能”...
2024-11-09 22:43
【總結(jié)】第一篇：蘇教版四年級上冊《可能性》教學反思 蘇教版四年級上冊《可能性》教學反思 《可能性》是蘇教版小學數(shù)學四年級的內(nèi)容。在千變?nèi)f化的世間事物中，一定發(fā)生、可能發(fā)生和不可能發(fā)生是必然現(xiàn)象，只是確定性...
2024-10-29 06:12
【總結(jié)】第一篇：蘇教版四年級上冊《可能性》教學設計 蘇教版四年級上冊《可能性》教學設計 【教學目標】 1．使學生認識簡單事件發(fā)生的可能性，能說出一個簡單事件所有可能發(fā)生的結(jié)果，能根據(jù)條件用“一定”“可能...
【總結(jié)】小故事:1943年,在大西洋上英美運輸船隊常常受到德國潛艇的襲擊,當時,英美兩國限于實力,無力增派更多的護航艦,一時間,德軍的潛艇戰(zhàn)搞得盟軍焦頭爛額.為此,有位美國海軍將領專門去請教了幾位數(shù)學家,數(shù)學家們運用概率論分析后發(fā)現(xiàn),艦隊與敵潛艇相遇是一個隨機事件,從數(shù)學的角度來看這個問題
2024-11-22 01:53
【總結(jié)】數(shù)學四年級《可能性》教學設計 數(shù)學四年級《可能性》教學設計1教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書第三冊98-99頁 教學目標： 1、學生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不...
2024-12-06 23:43
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