【總結】§相似圖形?通過具體實例認識相似的圖形。?會利用格點畫與原圖形相似的圖形。全等圖形指能夠完全重合的兩個圖形，即它們的形狀和大小完全相同?；貞浾堄^察下面幾組圖片觀察下面
2024-11-24 15:03
【總結】三種基本變換平移旋轉(zhuǎn)軸對稱變換前后圖形的形狀和大小都未變?相似與軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)一樣，也是圖形之間的一個基本變換，可以將一個圖形放大或縮小，但形狀保持不變．如圖,任意五邊形ABCDE，你能將它放大到原來的?ABCEDOOO為端點,
2024-11-21 05:26
【總結】宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點知識精講宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點訓練中考典例精析舉一反三考點知識精講宇軒圖書下一頁上一
2025-05-06 23:13
【總結】相似多邊形的特征ABCA’B’C’38cm84cm19cm42cm判斷下列各組長度的線段是否成比例？（1）1厘米，2厘米，2厘米，4厘米；（2）2厘米，10厘米，4厘米，5厘米；（3）2厘米，3厘米，4厘米，5厘米。對于四條
2024-11-09 01:48
【總結】新沂市第四中學段廣銀你們剛才欣賞的圖片都有些什么特征呢？像這樣，形狀相同的圖形是相似圖形。形狀相同同學們，你還記得全等的圖形嗎？說一說全等的圖形和形狀相同的圖形之間有什么聯(lián)系與區(qū)別?。?）下面各組圖形中，哪些是相似圖形？哪些不是？(1
2024-12-08 08:26
【總結】定義:將一個圖形整體放大或縮小后得到另一個圖形，這樣的兩個圖形叫做相似圖形。下面這兩個圖形相似嗎？那這兩個呢？4cm3cm2cm5cm相似圖形是將一個圖形的各個部分放大或縮小相同倍數(shù)得到的。?任意兩個正方形相似嗎？如下圖正方形ABCD與正方形，請說明理由。BC
2024-11-21 01:25
【總結】第十八章圖形的相似相似的圖形觀察下面的圖形想一想:我們剛才所見到的圖形有什么相同和不同的地方?相同點：形狀相同．不同點：大小不一定相同．生活中我們會碰
2024-11-21 02:26
【總結】思考：圖中的三角形是由正三角形放大后得到的，它們的對應角有什么關系？對應邊呢？ABCA1B1C1111CCBBAA?????????，，111111CAACCBBCBAAB??如果有兩個正六邊形，它們的對應邊和對應角是否有類似結論。)(cbdadcba????即
2024-11-21 00:15
【總結】透析中考相似多邊形中主要考查相似三角形，題目通常以選擇題、填空題、解答題、證明題的形式出現(xiàn)。用相似三角形的知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題是近幾年的熱點題型，今后也將繼續(xù)以相似三角形的判定、性質(zhì)為考查重點。要特別注意相似三角形與解直角三角形、全等三角形、二次函數(shù)等知識的綜合考查。同時注意利用相似三角形設計測量方案等問題。本節(jié)在中考中的分值為
2024-11-21 01:37
【總結】a=6cm,b=4cm,c=,d=,那么線段a、b、c、d會成比例嗎？2.你認為下列屬性選項中哪個才是相似圖形的本質(zhì)屬性？A、大小不同B、大小相同C、形狀相同D、形狀不同答案（C）兩個
2024-11-21 03:00
【總結】中考復習準備好了嗎？時刻準備著！2020年課程標準及學習目標(4)圖形的相似①了解比例的基本性質(zhì)，了解線段的比1成比例線段，通過建筑、藝術上的實例了解黃金分割。②通過具體實例認識圖形的相似，探索相似圖形的性質(zhì)，知道相似多邊形的對應角相等，對應邊成比例，面積的比等于對應邊比的平方
2024-11-19 00:28
【總結】周末能力提升題《圖形的相似》一．選擇題1．若△ABC～△DEF，相似比為3：2，則對應高的比為（ ?。〢．3：2 B．3：5 C．9：4 D．4：92．下列四組圖形中，一定相似的圖形是（ ?。〢．各有一個角是30°的兩個等腰三角形B．有兩邊之比都等于2：3的兩個三角形C．各有一個角是120°的兩個等腰三角形D．各有一個角是直角的兩個三角形
2025-03-24 23:59
【總結】......圖形的相似練習題一、選擇題：1．如圖，AD⊥BC于D，BE⊥AC于E，AD與BE相交于點F，連接ED，圖中的相似三角形的對數(shù)為（）A．4對B．6對
【總結】第24章相似圖形線段的比問題回顧180米的橋,繪在地圖上的長度為4CM,則繪圖時采用的比例尺是_________.a=3cm,b=6cm,則b=__a,a=___bAB=4CM,CD=,則AB=___CD,CD=___AB,AB:CD=_____.a=10m,b=20
2025-08-23 09:17
【總結】C'B'A'CBA課題：相似圖形學習目標：知識與技能：1．了解形狀相同的圖形是相似的圖形；2．理解相似三角形、相似比的概念．過程與方法：1．經(jīng)歷觀察、操作、歸納、類比、反思、交流的過程，提高數(shù)學思維水平；2．通過滲透類比的思想方法，進一步體會數(shù)學內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，初步認識特殊與一
2024-12-08 14:31
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