實際問題與二次函數(shù)面積教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-29 12:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 取值范圍； (2) 當(dāng) x 為何值時， S 有最大值？并求出最大值。 變式： 若 墻的長度 改 為 10m ， 其他條件不變 ， 你還可以求出 面積 S 的 最大值 嗎？ （變式要求學(xué)生在取值范圍內(nèi)考慮最大值，當(dāng)拋物線的頂點不在取值范圍內(nèi)時，應(yīng)根據(jù)函數(shù)的增減性解決問題） 以藝術(shù)節(jié)為背景， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的動機， 使之成為主動、積極的探索者， 積極的應(yīng)用學(xué)過的知識解決實際問題。 變式的目的是給學(xué)生制造認知上的障礙，為學(xué)生透徹理解最值問題提供素材， 使其樹立“我也能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)”的信心 . C B A D 3 【活動 2： 課堂鞏固 】 已知直角三角形兩條直角邊的和是 8， 當(dāng) 直角邊 AC為多少時，這個直角三角形的面積最大，最大值是多少呢？ （請學(xué)生在黑板上 板 演 ，然后
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