2023讀書漂流活動方案【通用9篇】(編輯修改稿)
2024-09-16 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和讀者無法實現(xiàn)面對面的交流，可事實上，一方面在更廣闊的范圍內(nèi)，更多人心間，能夠感受到溫暖情愫的流動和撞擊。另一方面，這本書可能由此成為一個媒介，讓互不相識而志趣相投者彼此聯(lián)系，有助于打破代社會人與人之間的隔閡。圖書漂流，傳遞著文明，傳遞著和諧。 二、活動目標 幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養(yǎng)閱讀能力，增進親子情感。 通過圖書漂流活動培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、和伙伴分享的好習慣。 通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書。 通過漂流活動，為幼兒搭建交流分享的平臺，以提高幼兒的表達和表現(xiàn)能力。 三、活動主題 書在你我間旅行，你我在書中暢游 四、實施對象 __幼兒園童話課題實驗班幼兒及全體家長 五、活動準備： 請家長和孩子一起為幼兒園參加漂流的圖書制作一個標簽，寫好班級、姓名及該書推薦理由 (家長和幼兒一起商量推薦詞 ) 請每位家長為孩子準備一個文件袋 (透明 )，并將漂流的書放進袋中。 六、活動方式 七、具體方法： 每個幼兒帶一本繪本到幼兒園參加圖書漂流活動。 活動初期以班級為單位開展，逐漸推廣為班級之間開展，請家長配合填寫圖書卡，填寫所讀書目最后交給老師 漂流時間：每周五離園時將漂流的圖書帶回家，周三早上來園時將漂流的圖書帶回幼兒園。 八、圖書來源 (一 )幼兒漂流用書 幼兒園和幼兒家長共同提供 (二 )家長漂流用書 50% 50% 九、實施步驟 利用班級 群，博客、家長會宣傳 “ 圖書漂流 ” 活動的相關(guān)內(nèi)容，動員教師、家長和幼兒將家中閑置的、適合教師、家長及各年齡段閱讀的圖書帶到園里，由教師統(tǒng)一整理。 確定漂流書籍目錄。 班級設置圖書漂流中轉(zhuǎn)站。 “ 心的交流，愛的傳閱 ” 圖書漂流活動啟動儀式 (家長開放日當天舉行 )。 定期開展形式多樣的讀書有感交流活動 (如家長、幼兒，每月家長進課堂和親子活動時進行 )。 圖書漂流活動的要求： 請珍愛每一本漂流圖書，漂流的圖書用流動小書包傳遞，閱讀的時候保持圖書清潔和頁面完整，如發(fā)現(xiàn)破損，請及時修補，并告知班級老師。 為了能與更多的朋友分享您的閱讀喜悅，建議每次領(lǐng)取一冊。 閱讀期為 5 天，閱讀完圖書后請及時返回幼兒園 (如遇幼兒生病不能來園，請家人代為送還 )，以便其他幼兒繼續(xù)閱讀。如提前完成可轉(zhuǎn)漂給其他同伴，但要按時將圖書返回漂流中轉(zhuǎn)站 (班級漂流角 )。 請家長指導幼兒認真閱讀，建議家長把每晚睡前 30 分鐘定為 “ 親子閱讀時光 ” ，享受閱讀的樂趣。并及時填寫閱讀卡記錄。一定要留下孩子的姓名，孩子的感想，爸爸媽媽的感想。 家長可以為孩子建立記錄本，確定合適的名稱，用來記錄孩子讀書的時間、圖書的名字，讀書中孩子的話語以及感想等，為孩子留下閱讀的寶貴財富 !讓孩子成為 “ 書香寶貝 ” ，讓 家庭成為 “ 書香家庭 ”! 圖書漂流中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數(shù)的一部分。如不慎遺失，請按原價賠償 (不論新舊 )。 圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播， “ 圖書漂流 ” 的游戲規(guī)則是 “ 愛就釋手 ” ，一旦違背誠信而 “ 愛不釋手 ” ，圖書就會觸礁沉沒。漂流書香，漂流知識，漂流信任，圖書漂流是對誠信自律和文明閱讀的期待，讓我們做圖書漂流的文明使者。 漂流知識鏈接：專業(yè)用語 漂流：來源于漂流瓶，在這里實際上是指一種自由的傳遞活動。 漂流期間：一本書從開始漂流到結(jié)束漂流的這段時間屬于漂流期間。 漂流活動：一本書在整 個漂流期間的事件叫做漂流活動。 漂友：參與漂流活動的所有人均稱為漂友。 首漂：把一本書首先漂流出去 ,也就是發(fā)起一個新的漂流活動 。也可以叫起漂。 放漂：把一本書漂流出去。這個放漂可以是首漂，也可以是轉(zhuǎn)漂 。 轉(zhuǎn)漂：把已經(jīng)讀完的漂流書繼續(xù)漂流下去。 求漂：用戶可以對任何一本圖書發(fā)出漂流 (閱讀 )請求，當這本圖書對應漂流書的當時持有者看到您的請求時，很可能會把漂流書傳遞給你。只有求漂才能讓別的漂友知道你想要閱讀的圖書。首漂或者轉(zhuǎn)漂的漂友才有漂流目標。 受漂：收到別的漂友傳遞給你書的整個事件過程。 收漂：也就是結(jié)束漂流 活動。 在漂：一本漂流書處于漂流期間叫做在漂。 2023 讀書漂流活動方案（精選篇 5）
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