【文章內(nèi)容簡介】 色。 經(jīng)費(fèi)保障，完善制度 學(xué)校在為班級建圖書角、充實(shí)學(xué)校圖書室的圖書方面做好財(cái)力保障。制定《集體學(xué)習(xí)制度》《班級圖書管理與使用制度》《圖書借閱制度》、《讀書之星評比辦法》《書香 班級評選條件》等，通過健全制度，保障該項(xiàng)活動正常開展。 校園讀書周活動方案篇 4 一、活動主題走進(jìn)童話放飛童心 二、活動時(shí)間 20__年 10 月 19 日 —— 12 月 (第八到十六周 ) 三、活動目標(biāo) 通過傾聽童話、閱讀下載童話、表演童話、描繪童話、創(chuàng)作童話、思考童話，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界，感受童話的魅力。 通過閱讀下載與表現(xiàn)安徒生作品等形式，表達(dá)對安徒生的懷念和敬仰，在學(xué)生心靈播下真善美的種子。 3。通過活動，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，營造健康文明的校園文化氛圍。 四、活動安排 第一階段：宣傳準(zhǔn)備 (20__年 10 月 ) 與語文教研組討論，初擬讀書節(jié)活動方案，九月底形成定稿。 征集童話主題的標(biāo)語、人物形象，設(shè)計(jì)彩旗。設(shè)計(jì)童話節(jié)背景墻，營造氛圍。 舉行校園讀書節(jié)啟動儀式。第二階段：實(shí)施階段 (20__年 10 月至 12 月 )系列活動一：輕叩童話大門活動形式：全體總動員，聆聽 “ 輕叩童話大門 ” 講座，激發(fā)閱讀下載童話的興趣。 (主講：邵微微。資料搜集、整合：邵微微、管映雪、張海容 )。內(nèi)容：介紹安徒生的生平與作品，了解童話常識，推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創(chuàng)作知識，掌握最基本的創(chuàng)作技能，激發(fā)創(chuàng)作興趣 _。 系列活動二： 漫游童話世界活動年段一年級二年級三年級四年級五年級六年級 活動內(nèi)容 1 故事媽媽進(jìn)校園故事媽媽進(jìn)校園師生共讀童話故事師生共讀童話故事師生共品童話故事師生共品童話故事活動內(nèi)容 2 情境童話拼讀闖關(guān)童話人物繪童話故事續(xù)寫童話故事創(chuàng)作品讀童話 (讀后感 )品讀童話 (讀后感 ) 系列活動三： 再現(xiàn)童話情景以年級段為單位，每個(gè)級段表演一個(gè)童話劇。低年級可舉行童話人物化妝舞會、講童話故事，中高年級可以表演一個(gè)童話劇或者童話片段。內(nèi)容可以是安徒生童話，也可以是自己班級改編創(chuàng)作的童話。通過各種表演手段，再現(xiàn)童話情景，使表演者和觀眾加深童話內(nèi)涵的理解。 系列活動四： 校童話作家評比活動形式： 3— 6 年段學(xué)生參加，每班推選 3 名學(xué)生。結(jié)合本屆讀書節(jié)現(xiàn)場作文成績及作文發(fā)表情況，選級段前 10 名小選手參加復(fù)賽，復(fù)賽內(nèi)容為童話知識競賽，最后根據(jù)總分推選 10 名校級童話作家， 10 名童話作家提名獎。 第三階段：活動總結(jié) (20__年 12 月 ) 各年段學(xué)生讀書節(jié)成果展示。 讀書節(jié)閉幕式：優(yōu)秀童話劇聯(lián)演 。校級童話作家表彰。 校園讀書周活動方案篇 5 為創(chuàng)建特色學(xué)校，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高人文素養(yǎng)，打造學(xué)習(xí)學(xué)校，特制定 “ 校園讀書節(jié) ” 活動方案： 一、意義和目的 以 “ 一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展 ” 為宗旨，以推動新課程改革為契機(jī)，以豐富多彩的讀書活動為載體，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力 。激勵(lì)學(xué)生與書本為友，確立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng) 成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，學(xué)校決定每年舉行一次 “ 校園讀書節(jié) ” 活動，努力構(gòu)建 “ 積極向上、清新高雅、健康文明 ” 的校園文化 ,從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的 “ 書香校園 ” 。 通過 “ 讀書節(jié) ” 的開展，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，促進(jìn)終身教育體系的構(gòu)建。 二、工作目標(biāo) (一 )提高教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊(duì)伍。 我們要通過推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師樹立良好高尚的師德風(fēng)范和現(xiàn)代教育觀念，提高實(shí)施新課程的行動能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)能力。要通過學(xué)習(xí)活動，使全體教師能勝任課程教學(xué)工作。 (二 )培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。 (三 )提升我校教育的整體實(shí)力，打造品牌學(xué)校。 促進(jìn)教育改革與實(shí)踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新，促進(jìn)教師和學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，切實(shí)提高教育質(zhì)量。形成自己的辦學(xué)特色。 三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長： 副組長： 組 員： 四、工作原則 持久性原則：讀書是一種個(gè)人愛好，是一種內(nèi)心渴求，更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。配合 “ 營造書香校園 ”活動開展的契機(jī)，利用學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供充足的閱讀下載時(shí)間和場地，以達(dá)支愛閱讀下載、想閱讀下載的境界。 指導(dǎo)性原則：在自主閱讀下載的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)教師發(fā)揮推薦書目的導(dǎo)向作用，把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生 。在閱讀下載書目的推薦上，讓學(xué)生閱讀下載最有利于自己精神發(fā)展的書。同時(shí)也讓學(xué)生閱讀下載最適合個(gè)性發(fā)展的著作。 基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一的原則：強(qiáng)調(diào)通過閱讀下載激發(fā)閱讀下載人能持久的興趣，引發(fā)閱讀 下載人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀下載的良好習(xí)慣。 顯示成效原則：設(shè)立校 “ 讀書節(jié) ” ，在校、班廣泛開展主題讀書活動。舉辦讀書報(bào)告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動。 五、工作內(nèi)容和措施 我們應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，組織召開駕駛、學(xué)生動員大會，營造濃厚的學(xué)習(xí)貫徹氛圍。 特色活動一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動要有活動計(jì)劃和活動主題。 召開 “ 點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園 ” 主題班會，利用板報(bào)、班報(bào)、周會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳 “ 多 讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學(xué)習(xí)為恥 ” ，樹立正確的讀書學(xué)習(xí)觀。 語文教師在教學(xué)過程中根據(jù)新課標(biāo)和教材的內(nèi)容，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀下載，還要根據(jù)新課標(biāo)閱讀下載推薦書目，暑假指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀下載至少一本好書，并做好讀書筆記或讀書匯報(bào)等工作。 學(xué)校有德育處、教務(wù)處和團(tuán)委牽頭，定期舉行讀書報(bào)告會，通過講演，競賽、辦讀書班報(bào)、板報(bào)等多種形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。 每位教師每學(xué)期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的業(yè)務(wù)水平的著作，堅(jiān)持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教務(wù)處存檔，優(yōu)秀的讀書體會 文章學(xué)校安排在全校教師大會上交流。 校園讀書周活動方案篇 6 一、活動目的 為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合團(tuán)市委、市學(xué)聯(lián)組織的 “_ 年 ‘ 書香伴我成長 —— 我愛我讀 ’ 青少年讀書活動 ” 和 “_ 區(qū)首屆中小學(xué)數(shù)字讀書節(jié)活動 ”的有關(guān)精神和要