傳承經(jīng)典筑夢未來校園讀書活動方案(10篇)(編輯修改稿)
2025-09-11 12:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合理化建議，貢獻較大的 20 名讀者。 (四 )、 “ 品讀名著 ” 主題征文、攝影、藝術(shù)創(chuàng)作獎 古今中外的優(yōu)秀文化成果，是人類得以延續(xù)、文化繼續(xù)發(fā)展的寶貴財富。我們應當拿出或者擠出更多的時間，閱讀名人名著，應當投入更多的精力、物力，逗留于經(jīng)典學術(shù)著作，或者與之交友和交流，或者用于開啟智慧和心靈， 或者寄托情感與追求。 征文要求：以 “ 品讀名著 ” 為主題撰文來稿，題目自擬、文體不限，必須原創(chuàng)，拒絕抄襲 。 攝影作品要求：從不同角度、不同層面反映各種人物 “ 讀書 ” 的場景，體現(xiàn)人與書之間親密和諧的關(guān)系，用鏡頭聚焦讀書的精彩瞬間 。數(shù)碼、紙質(zhì)照片均可，每張數(shù)碼照片的像素不低于 300 萬，希望能夠提供拍攝經(jīng)過和感受的文字資料，謝絕電腦合成作品 。 藝術(shù)作品要求：內(nèi)容為閱讀是美麗的油畫、水彩、國畫、手繪作品均可，幅面大于 A4 紙 。 獎項比例：優(yōu)秀征文 30 篇，攝影、藝術(shù)作品按來稿的 10%擇優(yōu)定獎 遞交方式：發(fā)送電子郵件 z 或者直接送到圖書館辦公室 213 房間，截稿日期 5 月 20 日。 四、活動獎勵辦法 (一 )、所有獲獎?wù)呔C發(fā)榮譽證書，并給一定的物質(zhì)獎勵 。 (二 )、獲獎?wù)魑募皵z影、藝術(shù)作品將集結(jié)印刷成冊，并免費發(fā)送給作者及各班級一冊。 五、頒獎時間： 5 月 26 日公布所有結(jié)果， 6 月 6 日，在圖書館會議室對所有獲獎?wù)哌M行頒獎。 六、活動組織 主辦單位：教務(wù)處、學工部、團委、圖書館 承辦單位：圖書館 傳承經(jīng)典筑夢未來校園讀書活動方案（精選篇 5） 一、指導思想 讀書是終生的事情，讀書應重在平時。讀書有益于育德、勵志、 啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。 “ 讓讀書成為習慣 ” 已是建設(shè) “ 學習型社會 ” 的時代要求。讀書對于全面落實素質(zhì)教育，加強中學生的思想道德建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的 `意義。 為活躍校園文化，豐富中學生課余生活，進一步開闊中學生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校倡議和組織 “20__ 年寒假學生讀書 ” 活動 本次讀書活動以 “ 與經(jīng)典同行，為生命奠基 ” 為主題，凸顯學生主體意識，按照 “ 全員參與、以班為點、輻射家長 ” 的思路 和 “ 內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒 ” 的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力 。引導教師、學生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展 。努力構(gòu)建學習型校園、學習型家庭、學習型社區(qū)，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。 二、活動時間 20__年寒假 三、組織機構(gòu) 主辦：教務(wù)處 協(xié)辦：各班主任、圖書室 指導：語文教研組 四、活動步驟 第一階段：宣傳策劃 (寒假前 ) 制訂活動方案。 各班級、語文教師組織動員學生，做好準備工作。 第二階段：組織實施 (寒假 ) 發(fā)出倡議。 各班具體實施。 第三階段：總結(jié)表彰 (寒假后 ) 寒假結(jié)束后將學生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集，由語文組對學生作品進行評比，學校對優(yōu)秀作品給予表彰獎勵，并推薦給相關(guān)報刊和網(wǎng)站。 對組織較好，學生參與較多，成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。 五、活動要求 讀書筆記或隨筆不少于 10 篇，每篇不少于 300 字 。讀書心得不少于 1 篇，字數(shù)不少于 500 字。 愛惜圖書，不得損壞，損害照價賠償。 各班級由班主任組織到學校圖書室借閱圖書，人手一冊，做好借閱登記。 一本讀完后可以互相交換，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆，寒假結(jié)束后交語文組評比。讀書前班主任和語文教師要幫助學生制定讀書計劃，指導學生如何讀書。 傳承經(jīng)典筑夢未來校園讀書活動方案（精選篇 6） 一、活動目的 向家長宣傳學校辦學理念，治校特色，管理要求，育人氛圍，提升學校的社會效應。 利用 “ 開放日 ” 這一載體，展示校園風貌，師生風采，增進家校聯(lián)系，搭建家長與教師的交流平臺，并促進親子讀書活動的開展，讓家長親身經(jīng)歷孩子在校的 學習與生活，走進學校，參與管理，走進課堂，關(guān)注教育，走近孩子，傾聽心聲。 二、活動組織機構(gòu)： 組長： 副組長： 組員： 三、活動時間： 四、邀請對象： 每班五名家長 五、活動地點： 各班教室 操場 三樓會議室 六、前期準備： 禮儀：高星紅、孫瑛老師負責校門口，組織合唱團同學引領(lǐng)家長進到各班教室，服裝統(tǒng)一，穿比賽服，舉班牌。 (7： 30 到校 。安排學生穿好服裝 。提前拿好班牌，每個學生負責帶領(lǐng)一個班的家長進入教室 ) 交流會場布置：美術(shù)組老師負責。 (擺桌椅 100 套，凳子不夠從五樓美術(shù)教室取 。白板主題裝飾等 ) 影像資料：蔡瑾灝老師 (制作一個短片，以本學期活動圖片為主，交流會前滾動播放 。將三樓會議室的設(shè)備提前調(diào)試好 。下載頒獎音樂 。制作簽到表，每年級一張 。當日的影像資料，歸類存檔 ) 七、具體活動安排：
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