太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(編輯修改稿)
2024-12-29 12:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 得很 一百三十萬(wàn)個(gè)地球才抵得上 ，那為什么我們看太陽(yáng)覺得它并不大，這是什么道理？ 因?yàn)??所以??（既說明了太陽(yáng)的大，又補(bǔ)充說明了太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)） ？ 是個(gè)大火球 表面??六千多度 中心??是表面的三千倍 用“大火球”作比喻，把太陽(yáng)的形狀及會(huì)發(fā)光，發(fā)熱的特點(diǎn)反映出來了。又用這些具體數(shù)字充分說明太陽(yáng)“溫度高”這個(gè)特點(diǎn)。 ： 太陽(yáng)的溫度這么高，為什么不會(huì)把地球上的東西燒焦呢？ 這一段主要寫什么？太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，它和大，和熱。 小結(jié)：這一段在介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了數(shù)字、假設(shè)、比較、比喻等方法，把太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱三方面的知識(shí)說得很具體，通俗，具有很強(qiáng)的說服力，給人留下深刻的印象。 三 .朗 讀課文。 四 .作業(yè)：課后問題第一題第一小題 第四課時(shí) 一 .說說第一段講了什么內(nèi)容？太陽(yáng)有哪些特點(diǎn)？ 二 .讀講第二段。 學(xué)習(xí)第二段： 提問：第一句在文章中起到了什么作用？（承上啟下，也是這一段的總括句） 討論： ？課文從幾方面來講的？ 太陽(yáng)與動(dòng)植物、人類生活關(guān)系 太陽(yáng)與氣象的關(guān)系 太陽(yáng)與防病治病的關(guān)系 請(qǐng)學(xué)生用自己的話來說說太陽(yáng)與人類的關(guān)系。 這里用了先概括，后具體的寫法，我們來看課文是怎么寫的？（用了正反兩方面來說明） 它和我們的關(guān)系非常密切：（正）有了??才能??才能?? （反）如沒有??就不會(huì)有?? 吃的??穿的??燒的?? 云、雨、雪、風(fēng)的形成 預(yù)防、治療
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