宇宙中的地球教案(編輯修改稿)
2024-12-29 12:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位置； 用文字描述不同宇宙空間尺度中地球所處的位置。描述層次要清晰。 （自主探究） 學生獨立學習，并將自己的見解和設計的圖表整理出來。 二、 太陽系中一顆普通的行星 （探究引導）地球到底是一顆怎樣的天體？人類對這一問題的了解，主要來自人類對太陽系的探索和研究成果。聚焦太陽系，分析一組圖表信息，了解太陽系家族中的成員，特別是各大 行星的基本特點，可以透析地球是一顆怎樣的行星。 讓更多的孩子得到更好的教育 地址：北京市西城區(qū)新德街 20 號 4 層 電話： 01082025511 傳真： 01082079687 第 3 頁 共 5 頁 （自學、討論、點評） 認識地球作為行星的普通性 （學生圍繞活動要求，先自學，再分組討論） 第一步，讀“太陽系模式圖”，說出太陽系的成員、九大行星距離太陽由近及遠的排列，從中認識地球。要求運用圖表信息說明地球是一顆怎樣的行星。 第二步，分析圖表中各要素的相關(guān)數(shù)據(jù)，運用基本的數(shù)理知識比較九大行星的運動特征，進一步認識地球。 （ 1） 認識地球作為行星的普通性 （點評指導）點評側(cè)重運用數(shù)理知識解讀圖表信息，并得出結(jié)論的能力，如，觀察太陽系模式圖中九大行 星公轉(zhuǎn)方向的箭頭，得出同向性的特征；根據(jù)九大行星的軌道傾角大多小于 4 度，得出共面性特征；根據(jù)九大行星的軌道偏心率大多接近0，得出近圓性特征，根據(jù)這些特征證明地球并不例外；再從結(jié)構(gòu)特征，比如質(zhì)量和體積等方面比較各大行星，特別是類地行星，得
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